واقع دور المدارس الأردنية في مواجهة الأزمة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Status of the Role of Jordanian Schools in Confronting the Moral Crisis from the Teacher's Perspective |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الشديفات، منيرة عبدالكريم حمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 96 - 106 |
| DOI: |
10.26389/AJSRP.M180919 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1046507 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دور المدارس الأردنية | مواجهة الأزمة الأخلاقية | من وجهة نظر المعلمين | Moral Crisis | Ethical
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دور المدارس الأردنية في مواجهة الأزمة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمون في المدارس الأردنية حيث اتبعت أسلوب البحث النوعي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمين مدارس وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2017 / 2018 م، فيما تكونت عينة الدراسة من (50) معلما ومعلمة تم اختيارهم قصديا ممثلين لمجتمع الدراسة، واتبعت الدراسة أسلوب البحث النوعي نظرا لملائمته لطبيعة الدراسة واستخدمت المقابلة لهذا الغرض. أظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد دور واضح وفعال للمدارس الأردنية في مواجهة الأزمة الأخلاقية، واستنادا للنتائج أوصت الباحثة بضرورة إبراز الجوانب الأخلاقية في المناهج الدراسية وربطها بالعقيدة الإسلامية، وتطوير دور المعلم في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلبة The study aimed to identify the role of Jordanian schools in confronting the moral crisis from the point of view of teachers in Jordanian schools. The study population consisted of all the teachers in Jordanian schools of the Jordanian ministry of education for the academic year 2017/2018. The study sample consisted of (50) teachers who were selected as representatives of the study society. The study followed the method of qualitative research due to its relevance to the nature of the study and used the interview for this purpose. The results of the study showed that there is a role for the Jordanian schools in facing the moral crisis ،which was clear and effective by the commitment of the schools to the teachings of the Islamic religion. The study recommended the need to highlight the ethical aspects in the curriculum and linking them to the Islamic faith and develop the role of the teacher in the development of the moral values of students |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية في مدارس قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين فيها
بواسطة: الشديفات، منيرة عبدالكريم حمد منشور: (2020) -
واقع الاستفادة من وحدة جودة التعليم والمساءلة في العملية التربوية من وجهة نظر مديري مدارس قصبة المفرق بالأردن
بواسطة: الشديفات، منيرة عبدالكريم حمد منشور: (2020) -
تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي العليا من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: الصالح، عطية بن محمد أحمد منشور: (2002) -
درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية التربية الأخلاقية في محافظة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: الكوري، أثير حسني محمد منشور: (2023) -
دور الإدارة المدرسية في تعزيز عملية التعلم والتعليم عن بعد من وجهة نظر مديري مدارس لواء قصبة المفرق
بواسطة: الشديفات، منيرة عبدالكريم حمد منشور: (2022)
