| LEADER |
03660nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1783951 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.M180919
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الشديفات، منيرة عبدالكريم حمد
|g Al-Shdefat, Muneera Abdalkareem
|e مؤلف
|9 460246
|
| 245 |
|
|
|a واقع دور المدارس الأردنية في مواجهة الأزمة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a Status of the Role of Jordanian Schools in Confronting the Moral Crisis from the Teacher's Perspective
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2020
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 96 - 106
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دور المدارس الأردنية في مواجهة الأزمة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمون في المدارس الأردنية حيث اتبعت أسلوب البحث النوعي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمين مدارس وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2017 / 2018 م، فيما تكونت عينة الدراسة من (50) معلما ومعلمة تم اختيارهم قصديا ممثلين لمجتمع الدراسة، واتبعت الدراسة أسلوب البحث النوعي نظرا لملائمته لطبيعة الدراسة واستخدمت المقابلة لهذا الغرض. أظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد دور واضح وفعال للمدارس الأردنية في مواجهة الأزمة الأخلاقية، واستنادا للنتائج أوصت الباحثة بضرورة إبراز الجوانب الأخلاقية في المناهج الدراسية وربطها بالعقيدة الإسلامية، وتطوير دور المعلم في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلبة
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the role of Jordanian schools in confronting the moral crisis from the point of view of teachers in Jordanian schools. The study population consisted of all the teachers in Jordanian schools of the Jordanian ministry of education for the academic year 2017/2018. The study sample consisted of (50) teachers who were selected as representatives of the study society. The study followed the method of qualitative research due to its relevance to the nature of the study and used the interview for this purpose. The results of the study showed that there is a role for the Jordanian schools in facing the moral crisis ،which was clear and effective by the commitment of the schools to the teachings of the Islamic religion. The study recommended the need to highlight the ethical aspects in the curriculum and linking them to the Islamic faith and develop the role of the teacher in the development of the moral values of students
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|a المؤسسات التربوية
|a التقويم التربوي
|a التربية الأخلاقية
|a الأزمة الأخلاقية
|
| 692 |
|
|
|a دور المدارس الأردنية
|a مواجهة الأزمة الأخلاقية
|a من وجهة نظر المعلمين
|b Moral Crisis
|b Ethical
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 006
|m مج4, ع6
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 004
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-004-006-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1046507
|d 1046507
|
