| LEADER |
04315nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1783975 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.W220919
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 566843
|a المعايطة، وائل سلامة عبدالصمد
|g Al-Maaytah, Wael Salama Abdulsamad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برمجية إلكترونية في زيادة تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث الجغرافيا
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Electronic Software in Increasing the Achievement of Ninth Grade Students in Geography
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2020
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 20 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام برمجية إلكترونية في زيادة تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث الجغرافيا، واعتمدت الدراسة المنهج التجريبي، وتمثلت الأداة في (اختبار تحصيلي في الجغرافيا)، من إعداد الباحث، جرى تطبيقه على عينة عشوائية من شعبتين من طلاب الصف التاسع الأساسي في مدرسة أبو أيوب الأنصاري الأساسية للبنين، التابعة لمديرية تربية محافظة العقبة خلال العام الدراسي 2018/2019، للشعبة (ب) كمجموعة تجريبية، وتكونت من (20) طالبا، والشعبة (أ) كمجموعة ضابطة، وتكونت من(20) طالبا. أظهرت نتائج اختبار ((T وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب على اختبار التحصيل يعزى لمتغير طريقة التدريس، حيث حصلت المجموعة الضابطة على متوسط كلي (25.80) في مقابل حصول المجموعة التجريبية على متوسط كلي (36.02)، ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث تدريب المعلمات على البرمجية الإلكترونية في تدريس الجغرافيا؛ لفاعليتها في التدريس، كما أوصت بإجراء دراسات تتناول إدخال طرائق تدريس أخرى
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to identify the effect of using electronic software in increasing the achievement of ninth grade students in geography. The study adopted the experimental method. The tool consisted in (achievement test in geography), prepared by the researcher, it was applied to a random sample of two divisions of the class students. The ninth primary school in Abu Ayyub Al- Ansari Elementary School for Boys, affiliated to the Directorate of Education of the Governorate of Aqaba during the academic year 2018/2019, for Division (B) as an experimental group, consisting of (20) students, and Division (A) as a control group, and consisted of (20) students. The results of (T) test showed that there were statistically significant differences between the average scores of the students on the achievement test due to the variable of teaching method, where the control officer obtained a total average (25.80) in exchange for the pilot obtained a total average (36.02), and for the benefit of the experimental group, and in the light of the results Study The researcher recommended the training of teachers on electronic software in the teaching of geography.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a الوسائل التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a تدريس الجغرافيا
|a التعليم الإلكتروني
|
| 692 |
|
|
|a أثر
|a برمجية إلكترونية
|a التحصيل
|a مبحث الجغرافيا
|b Impact
|b Electronic Software
|b Achievement
|b Geography
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 007
|m مج4, ع7
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 004
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-004-007-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1046529
|d 1046529
|
