| LEADER |
06658nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1520932 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|a بدر، منى حسنى موسى
|g Bader, Muna Husni
|e مؤلف
|9 567079
|
| 245 |
|
|
|a Parental Meta- Emotion Philosophy (PMEP) and Its Relationship to Psychosocial Adjustment of Primary School Children in Jordan
|
| 246 |
|
|
|a الفسفة الوالدية لما وراء الانفعالات وعلاقتها بالتكيف النفسي والاجتماعي لدي طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 106
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 13150
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر الفلسفة الوالدية لما وراء الانفعالات من المصطلحات التي دخلت حديثا في مجال علم النفس التربوي، حيث يمكن تعريف الفلسفة الوالدية لما وراء الانفعالات بأنها الأفكار والانفعالات التي يظهرها الوالد/ الوالدة تجاه مشاعره ومشاعر طفلة. وكونها تتصف بالجدة فقد تناولها البحث في علم النفس من حيث علاقتها بعدد من المقاييس المرتبطة بتطور الطفل وتكييفه. وقد هدفت هذه الدراسة للبحث عن العلاقة بين الفلسفة الوالدية لما وراء الانفعالات والتكيف النفسي والاجتماعي لدى الأطفال، بالإضافة للبحث عن وجود فروق بين الأبعاد الأربعة للفلسفة الوالدية لما وراء الانفعالات (بعد التدريب على الانفعالات، بعد الرفض للانفعالات، بعد التقبل للانفعالات وبعد عدم الثقة/ عدم الفعالية للانفعالات) يمكن عزوها لمتغيرات جنس الوالدين، الحالة الاقتصادية والاجتماعية للعائلة وجنس الطفل. شملت عينة الدراسة 760 والدا (380 أب و 380 أم) وطفلهم الذي في المرحلة الأساسية الدنيا حيث تتراوح أعمارهم بين (7-9) سنوات ويدرسون في المدارس الحكومية في العاصمة عمان. وقد استخدم مقياس أساليب التنشئة المرتبطة بالانفعالات (النسخة القصيرة) والذي تمت ترجمته للغة العربية لأغراض الدراسة وتم اشتقاق دلالات صدقة بواسطة صدق المحكمين ودلالات ثباته من التطبيق على العينة الاستطلاعية حيث كانت دلالات ثباته بطريقة الاتساق الداخلي بمعادلة كرونباخ ألفا حيث بلغت قيمتها (0.75). وقد تم استخدام مقياس مشكلات التكيف النفسي والاجتماعي لدى الطفل لقياس التكيف النفسي والاجتماعي لدى الأطفال وقد اشتقت دلالات صدقة عن طريق صدق المحكمين في حين أن دلالات ثباته تم اشتقاقها من العينة الاستطلاعية بطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا حيث بلغت قيمتها (0.91). وقد خلصت هذه الدراسة لوجود ارتباطات ذات دلالة إحصائية بين الأبعاد الأربعة للفلسفة الوالدية والتكيف النفسي والاجتماعي لدى الطفل، حيث ارتبطت الدرجات المرتفعة على بعد التدريب على الانفعالات بدرجات أقل من مشكلات التكيف النفسي والاجتماعي، في حين ارتبطت الأبعاد (رفض الانفعالات، تقبل الانفعالات وعدم الثقة/ عدم الفعالية للانفعالات) بوجود مشكلات أكثر في التكيف النفسي والاجتماعي لدى الطفل. وقد كشفت هذه الدراسة عن وجود فروق في الفلسفة الوالدية لما وراء الانفعالات يمكن عزوها للمستوى الاقتصادي والاجتماعي للعائلة حيث كانت درجات الآباء من الطبقة الاقتصادية المنخفضة أعلى على بعد التدريب على الانفعالات. وأيضا كشفت هذه الدراسة عن وجود فروق في الفلسفة الوالدية يمكن عزوها لجنس الطفل حيث سجل الآباء لأطفال ذكور درجات أعلى على بعد التدريب على الانفعالات. وقد كشفت هذه الدراسة عن وجود فروق في الفلسفة الوالدية لما وراء الانفعالات عند الأخذ بعين الاعتبار التفاعل بين متغيرات جنس الطفل والطبقة الاجتماعية في بعد عدم الثقة/ عدم الفعالية للانفعالات حيث سجل الآباء للأطفال الإناث سواء من الطبقة الاقتصادية المرتفعة أو المنخفضة درجات أعلى على بعد عدم الثقة/ عدم الفعالية للانفعالات. وقد وجدت الدراسة عدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية بين الأبعاد الأربعة للفلسفة الوالدية لما وراء الانفعالات يمكن عزوها لمتغير جنس الوالدين.
|
| 653 |
|
|
|a الفلسفة الوالدية
|a التكيف النفسي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a مطر، جيهان وديع نيقولا
|g Mattar, Jehan Wadiea
|e مشرف
|9 317117
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13150-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1046937
|d 1046937
|
