ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Relationship between Style...>الوصف

The Relationship between Styles of Abnormal Parenting Treatment and School Bullying among Primary School Students

العنوان بلغة أخرى: العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية غير السوية والتنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: Abdul Samad, Abeer Mohammed (Author)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 15 - 70
DOI: 10.21608/JFSS.2021.156674
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1121422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طلبة المرحلة الابتدائية | أساليب المعاملة الوالدية غير السوية | التنمر المدرسي | قطر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب المعاملة الوالدية غير السوية | التنمر المدرسي | طلاب المدارس | Styles of Abnormal Parental Treatment | School Bullying | School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة بين استخدام أساليب المعاملة الوالدية غير السوية والمتمثلة في التشدد وعدم الاتساق والتسلط والإهمال والتنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية التحليلية، واعتمدت الباحثة على منهج المسح الاجتماعي بالعينة وتمثلت أداة الدراسة في مقياس أساليب المعاملة الوالدية غير السوية ومقياس التنمر المدرسي مطبقة على تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة قطر من الذكور والإناث وعددهم (364). وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى أبعاد أساليب المعاملة الوالدية غير السوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ككل كما يحددها تلاميذ المرحلة الابتدائية منخفض، وأن مستوى أبعاد التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ككل كما يحددها تلاميذ المرحلة الابتدائية منخفض، وإنه توجد علاقة طردية دالة إحصائيا بين أساليب المعاملة الوالدية غير السوية والتنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

This study aimed to determine the relationship between the use of abnormal parental treatment styles (represented in extremism, inconsistency, authoritarian, neglect) and school bullying among primary school students. The study belonged to the descriptive and analytical studies, and the researcher relied on the social survey method by the sample. The study tools were the scale of abnormal parental treatment styles and the scale of school bullying applied to primary school students in the State of Qatar, who are (364) males and females. The study found that the level of the dimensions of abnormal parental treatment styles among primary school students as a whole as determined by the primary school students was low, and that the level of school bullying dimensions among primary school students as a whole as defined by them was low, and that there was a statistically significant positive relationship between the abnormal parental treatment styles and school bullying among primary school students
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.