أثر طريقة التعلم بالبحث في تحصيل طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | كشاش، أزهار علوان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع120 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 579 - 606 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1047930 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
رمى البحث الحالي إلى معرفة (أثر طريقة التعلم بالبحث في تحصيل طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية / أبن رشد)، ولتحقيق هدف البحث أجرت الباحثة تجربة على عينة مكونة من (٥١) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الأولى في قسم اللغة الكردية تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (٢٦) طالب وطالبة درست باستعمال طريقة التعليم بالبحث وضابطة (٢٥) طالب وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية وأعدت الباحثة اختبارا تحصيليا بعديا عرضت فقراته على الخبراء لاستخراج صدقه وحسب معاملات الصعوبة وقوة التمييز وفعالية البدائل الخاطئة، واستعملت الباحثة طريقة التجزئة النصفية لاستخراج ثبات الاختبار فبلغ معامل ارتباط بيرسون (0.69) وبعد تصحيحه باستعمال معامل ارتباط سبيرمان بلغ (0,82)، واستعلمت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية (الاختبار التائي T-Test، معامل ارتباط بيرسون، معامل ارتباط سبيرمان، قانون الصعوبة، وقوة التمييز، وفعالية البدائل الخاطئة). استمرت التجربة فصلا دراسيا كاملا وبعد تطبيق الاختبار التحصيلي على عينة البحث توصلت الباحثة إلى أن قيمة T-Test المحسوبة بلغت (4.510) أكبر من الجدولية البالغة (0.02) عند مستوى دلالة (0.05) وهذا يعني وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستعمال طريقة التعلم بالبحث، لذا أوصت الباحثة بحث التدريسيين على اعتماد هذه الطريقة بالتدريس وأعداد دورات تدريبية لهم، لاطلاعهم على استراتيجيات وطرائق التدريس الحديثة. واقترحت الباحثة إجراء دراسات عديدة منها فاعلية طريقة التعلم بالبحث في تحصيل مادة طرائق التدريس في كليات التربية وتنمية التفكير الناقد. |
|---|---|
| ISSN: |
2077-8694 |
عناصر مشابهة
-
إثر استراتيجي معالجة المعلومات والمحطات العلمية في تحصيل طلبة كلية التربية لأبن رشد للعلوم الإنسانية
بواسطة: كشاش، أزهار علوان منشور: (2019) -
أثر استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" في تحصيل طلبة كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية
بواسطة: كشاش، أزهار علوان منشور: (2014) -
أثر استراتيجية شجرة المشكلات في تحصيل مادة حقوق الإنسان لدى طلبة كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية
بواسطة: عبدالله، ناز بدر خان منشور: (2022) -
أثر استعمال التعليم الالكتروني في تحصيل مادة القياس والتقويم وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة كلية التربية / ابن رشد للعلوم الانسانية
بواسطة: بلال، زيان يحيى منشور: (2019) -
أثر أنموذج أبلتون في تحصيل مادة علم النفس عند طلبة كليات التربية وتنمية تفكيرهم الإبداعي
بواسطة: عبدالله، إسماعيل حسن منشور: (2019)
