| LEADER |
05760nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1521099 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 567701
|a الريامية، رباب بنت جمعه بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المكتبات الأكاديمية في تعزيز الأمن الفكري في الجامعات العمانية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Academic Libraries in Promoting Intellectual Security in Omani Universities
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 205
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية الاداب والعلوم الاجتماعية
|g عمان
|o 0533
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور المكتبات الأكاديمية في الجامعات العمانية في تعزيز الأمن الفكري وانعكاس هذا الدور في وعي العاملين في هذه المكتبات بمصطلح الأمن الفكري وأبعاده، والأنشطة والبرامج والخدمات التي تقدمها في سبيل تحقيق الأمن الفكري، وكذلك الأدوات والوسائل التي تستخدمها في ذلك إلى جانب التحديات التي تواجهها. اعتمدت الدراسة على المنهج المزجي في جمع البيانات وتم ذلك من خلال مرحلتين، تمثلت المرحلة الأولى في تطبيق استمارة المراجعة المختصة بمفاهيم الأمن الفكري، والتي طبقت على موظفي المكتبات الأكاديمية مجتمع الدراسة بهدف قياس مدى وعيهم بمصطلح الأمن الفكري وأبعاده، وبلغ عددهم (71) موظفا وكانت نسبة الاستجابة (84.5%). وتمثلت المرحلة الثانية في المقابلات شبه المقننة مع مدراء المكتبات الأكاديمية مجتمع الدراسة أو من ينوب عنهم، وذلك للكشف عن دور المكتبات الأكاديمية في تعزيز الأمن الفكري. وأشارت نتائج الدراسة إجمالا بوجود وعي مرتفع لدى العاملين في المكتبات الأكاديمية بالمفاهيم التي ترتبط بالأمن الفكري وعلم المعلومات خاصة، وبمفاهيم الأمن الفكري عامة. كما تبين أن المكتبات مجتمع الدراسة توجه رسائلها المرتبطة بتعزيز الأمن الفكري من خلال مجموعة من الخدمات والأنشطة والبرامج، وتمثلت الخدمات المقدمة في خدمة بناء وتنمية المجموعات، وخدمة التدريب، وخدمة الاستشارات التطويرية. أما بالنسبة للأنشطة والبرامج فقد تمثلت في الدورات والورش التدريبية، ودعم المناهج والمقررات الدراسية، وعقد حلقات النقاش، والفعاليات الفكرية المرتبطة بالقراءة والتثقيف والتحكم في شبكة الإنترنت المفتوحة داخل المكتبات. كذلك تبين أن من الوسائل والأدوات التي تعتمد عليها هذه المكتبات في تنفيذ الأنشطة والبرامج والخدمات في هذا الإطار شبكات وتطبيقات التواصل الاجتماعي، والمواقع الرسمية للمكتبات والبريد الإلكتروني. وأخيرا أشارت النتائج أن من التحديات التي تواجه هذه المكتبات في تعزيز الأمن الفكري قلة الكادر البشري وتأهيله، وقلة الموارد المالية، وأدوات المساهمة الفكرية والثقافية، وثورة المعلومات. خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها أن تنظر الجهات المعنية بالدولة في وضع التشريعات والسياسات المكتوبة والمقننة ذات العلاقة بالأمن الفكري مع إيضاح الإجراءات التنفيذية اللازمة. وعلى المكتبات الأكاديمية المساهمة في عقد المؤتمرات التي تجعل من الأمن الفكري محورا أساسيا للنقاش، واستثمار خصائص وسائل التواصل الاجتماعي بصورة أكثر كفاءة في هذا الجانب.
|
| 653 |
|
|
|a المكتبات الأكاديمية
|a الأمن الفكري
|a المؤسسات الأكاديمية
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|a الكندي، سالم بن سعيد بن علي
|g Al Kindi, Salim Said
|e مشرف
|9 161434
|
| 700 |
|
|
|a الصقري، محمد بن ناصر بن علي
|g Al-Saqri, Mohammed Nasser
|e مشرف
|9 133350
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0533-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1048129
|d 1048129
|
