مراحل تقنين اختبار توراتس للتفكيرالابتكاري الشكل (ب) على الطلاب الصم و ضعاف السمع بالمرحلة المتوسطة في مكة المكرمة
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | زمزمى، عبدالرحمن بن معتوق بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zamzami, Abdul Rahman Bin Matouk |
| المجلد/العدد: | مج 5, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 613 - 643 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 104842 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
190
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقنين اختبار تورانس للتفكير الابتكارى الشكل "ب" على الطلاب الصم وضعاف السمع فى المرحلة المتوسطة بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: زمزمى، عبدالرحمن بن معتوق بن عبدالرحمن منشور: (2008) -
الفروق في التفكير الابتكاري بين الصم و ضعاف السمع و أقرانهم العاديين
بواسطة: زمزمى، عبدالرحمن بن معتوق بن عبدالرحمن منشور: (2011) -
تقنين اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لجون رآفن على الطلاب الصم في معاهد الامل للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: زمزمى، عبدالرحمن بن معتوق بن عبدالرحمن منشور: (1998) -
تقنين اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة المتقدم على طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: النفيعي، عبدالرحمن عبدالله أحمد منشور: (2001) -
مفهوم الذات و التوافق الاجتماعي لدى طلاب مراكز الصم و البكم في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية
بواسطة: آل موسى، بدر بن محمد بن عبدالرحمن منشور: (2004)
