| LEADER |
03417nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1785944 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 567874
|a كحول، سفيقة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحو سياسة دمج أطفال التوحد: دراسة ميدانية في ضوء آراء اساتذة التعليم الابتدائي بمدينة بسكرة
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of Primary School Teachers Towards the Policy of Integrating Autistic children: A field Study in the Light of the Opinions of Primary Education Teachers in Biskra
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|c 2020
|g مارس / رجب
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن اتجاهات أساتذة المرحلة الابتدائية للدمج التربوي الذي يعد برنامجا يسعى إلى وضع الفرد ذي الحاجة الخاصة مع الأفراد العاديين ضمن الصفوف العادية ويخضع وفقه لمناهج ومقررات دراسية نفسها، فيستطيع أن يجاريها ويستفيد منها وفقا لطبيعة إعاقته ومستواها وشدتها، وقد اهتمت الورقة البحثية بفئة أطفال التوحد، وقد تم اعتماد جملة من المقابلات الموجهة معهم، وباستخدام المنهج الوصفي الاستكشافي تم التوصل إلى أن هؤلاء الأساتذة لديهم اتجاهات إيجابية نحو سياسة الدمج التربوي لأطفال التوحد سواء على المستوى الاجتماعي أو الأكاديمي.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to reveal the attitudes of primary school teachers for educational integration, which is a program that seeks to place the individual with special need with ordinary individuals within the regular classes and is subject to the same curricula and curricula itself, so he can match it and benefit from it according to the nature of his disability, level and severity, and has The research paper focused on the category of autistic children, and a number of interviews were approved with them, and using the descriptive exploratory approach, it was concluded that these professors have positive attitudes towards the policy of educational inclusion of autistic children, both socially and academically.
|
| 653 |
|
|
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a أطفال التوحد
|a الدمج الأكاديمي
|a التعليم الابتدائي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الدمج الأكاديمي
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a التوحد
|a التعليم الابتدائي
|a الاتجاهات
|b Academic Inclusion
|b People With Special Needs
|b Autism
|b Primary Education
|b Directions
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ
|l 001
|m مج2, ع1
|o 2128
|s المجلة العلمية للتربية الخاصة
|v 002
|x 2682-2857
|
| 700 |
|
|
|a غربي، صباح
|q Gharbi, Sabah
|e م. مشارك
|9 285660
|
| 856 |
|
|
|u 2128-002-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048439
|d 1048439
|
