| LEADER |
04174nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1785958 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 567857
|a عبدالرحمن، رانيا محمود مسعد
|g Abd Al Rahman, Rania Mahmoud Mosaad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة التمكين النفسي بالذكاء الروحي لدى معلمي التربية الخاصة في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Psychological Empowerment and Spiritual Intelligence for Special Education Teachers in the View of some Demographic Variables
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين التمكين النفسي والذكاء الروحي لدى معلمي مدارس التربية الخاصة بمحافظتي السويس، والإسماعيلية. تم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة الحالية، وتكونت العينة من (٢٠٠) معلم ومعلمة من معلمي التربية الخاصة بمحافظتي السويس، والإسماعيلية، (١٠١) معلم ومعلمة بمحافظة السويس، (٩٩) معلم ومعلمة بمحافظة الإسماعيلية. وقد تم استخدام مقياس الذكاء الروحي، والتمكين النفسي لدى معلمي التربية الخاصة، من إعداد الباحثة، وقد تم استخدام بعض الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات، وهي اختبار (ت)، وتحليل التباين المتعدد، واختبار ألفا كرونباخ لقياس ثبات المقياس، ومعامل ارتباط بيرسون، وقد أسفرت النتائج عن: 1- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات المعلمين على مقياسي التمكين النفسي والذكاء الروحي لدى معلمي التربية الخاصة. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات المعلمين على مقياس الذكاء الروحي طبقا لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير العمر.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at studying the relationship between psychological empowerment and spiritual intelligence for special education teachers in Suez and Ismailia governorates. The descriptive method was used in the current study, the study sample included (200) special education teachers, (101) teachers from Suez, and (99) teachers from Ismailia governorate. And some statistical methods were used for analyzing data, such as, T. test, multivariate analysis of variance, Alpha Cronbach test, and Pearson correlation coefficient. The results have showed that: 1- There is a positive correlation between the psychological empowerment and spiritual intelligence for special education teachers. 1. 2 - There are statistically significant differences in the scores of teachers on spiritual intelligence scale according to gender variable in favor of females, and there are no statistically significant differences according to age.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a التمكين النفسي
|a الذكاء الروحي
|a معلم التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الروحي
|a التمكين النفسي
|b Psychological Empowerment
|b Spiritual Intelligence
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 122
|m مج26, ع122
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 026
|x 1687-3572
|
| 700 |
|
|
|a زيدان، أحمد سعيد
|g Zidan, Ahmed Said
|e م. مشارك
|9 355497
|
| 700 |
|
|
|a مسافر، علي عبدالله علي
|g Mosafer, Ali Abd Allah Ali
|e م. مشارك
|9 314961
|
| 856 |
|
|
|u 0056-026-122-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048452
|d 1048452
|
