| LEADER |
05112nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1786034 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شاهين، راندة أحمد حافظ
|g Shahin, Randah Ahmed Hafez
|e مؤلف
|9 567910
|
| 245 |
|
|
|a دور التجربة المصرية اليابانية في النهوض بمرحلة التعليم الأساسي وأثرها على الأمن القومي المصري
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Egyptian-Japanese Experiment in Advancing the Basic Education Stage and its Impact on Egyptian National Security
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال
|c 2018
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 786 - 789
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a التعليم الأساسي هو تعليم موحد للجميع ومدته تسع سنوات يتواءم مع التوجهات التربوية الحديثة، يتصف بالشمولية، يهتم بالربط بين النظرية والتطبيق والفكر والعمل والتعليم والحياة، يسعى نحو إكساب المتعلم مهارات التعلم الذاتي ويتصف بالمرونة في توجيه مخرجاته يهيئه للتدريب من أجل الالتحاق بسوق العمل، وفق استعداداته وإمكاناته وكفاياته ويستهدف إعداد المتعلمين للإسهام في التنمية المجتمعية الشاملة. - مفهوم الأمن القومي بوجه عام هو تحقيق متطلبات التنمية الشاملة الاجتماعية والاقتصادية وضمان مقدرة الدولة في اتخاذ القرار السياسي. - دور استراتيجيات التعليم على الأمن حيث يعتبر التعليم أحد مفاتيح التنمية الرئيسة، كما يعتبر المدخل الصحيح للتنمية الشاملة ويمكن الفرد من تلبية حاجاته وهو أداة فعالة في بناء المجتمعات على أساس من السلم والأمن. - التعليم استثمار في البشر وله مردوده الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والتعليم في التراث الإسلامي جزء مكمل لشخصية الفرد وهو المحفز للأمن والتنمية باعتبارهما وجهين لعملة واحدة يتغيران طرديا مع بعضهما البعض. - وهكذا يتعاظم دور علاقة المؤسسات التعليمية في عالم اليوم الذي يشهد نزوحا متسارعا نحو العولمة مع الأجهزة الأمنية المختلفة. - تم الاستفادة من التجربة اليابانية لإصلاح التعليم في مصر وذلك من خلال ملامح وخصائص نظام التعليم الياباني.
|
| 520 |
|
|
|b Basic education is a unified education for all and a period .of nine years in line with the trends of modern education, characterized by inclusiveness, interested in linking theory and application, thought, work, education and life, seeks to provide the learner self-learning skills and flexible in directing the outputs prepared for training in order to join the labor market, In accordance with its preparations, capabilities and competencies, and aims at preparing learners to contribute to the comprehensive community development. The concept of national security in general is to meet the requirements of comprehensive social and, economic development and to ensure the state's ability to make political decision. The role of education strategies on security, where education is one of the keys to the main development, and is the right approach to comprehensive development and enables the individual to meet his needs, an effective tool in building societies on the basis of peace and security. Education is an investment in human beings and its economic, social, cultural and educational impact on Islamic heritage is an integral part of the individual's personality and is the catalyst for security and development as two sides of a single coin that change in turn with each other. Thus, the role of the relationship of educational institutions in today's world, which is rapidly accelerating towards globalization with the various security services, is growing. The Japanese experience of reforming education in Egypt has benefited from the features and characteristics of the Japanese education system.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a التعليم المصري
|a التعليم الياباني
|a استراتيجيات التعليم
|a المؤسسات التعليمية
|a المدارس المصرية اليابانية
|a الأمن القومي المصري
|
| 773 |
|
|
|c 050
|d أسيوط
|i جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال
|l 000
|o 7745
|p 1
|s المؤتمرالدولي الأول : بناء طفل لمجتمع أفضل في ظل المتغيرات المعاصرة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7745-000-000-050.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048526
|d 1048526
|
