ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بين المدراس الرسمية للغات والم...>الوصف

بين المدراس الرسمية للغات والمدارس اليابانية "توكاتسو": رؤية نقدية

المصدر: صحيفة التربية
الناشر: رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
المؤلف الرئيسي: بغدادى، منار محمد إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: س70, ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 49 - 61
ISSN: 0036-2654
رقم MD: 1371251
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | قضايا التعليم | العلاقات المصرية اليابانية | الأنشطة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: قدمت الورقة رؤية نقدية بين المدارس الرسمية للغات والمدارس اليابانية (توكاتسو). وأشارت إلى توقيع بروتوكول للتعاون في مجال التعليم بين وزارة التربية والتعليم في جمهورية مصر العربية ودولة اليابان في إطار الشراكة المصرية اليابانية في مجال التعليم وذلك بهدف تفعيل الأنشطة المدرسية التي تهدف إلى تنمية التلاميذ في الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية والتي تعرف في اليابان بالتوكاتسو موضحة أنها عبارة عن أنشطة تربوية حرة يمارسها التلاميذ داخل المدرسة. وأوضحت وجود اختلاف بين المدارس المصرية اليابانية والمدارس الرسمية للغات فيما يتعلق بالأهداف حيث تقوم المدراس اليابانية على مفهوم التوكاتسو وهو جوهر التجربة اليابانية حيث أن النجاح في الحياة لا يعتمد على الذكاء وحده بل يتعلق أيضا بالاستقرار العاطفي، والقيم، والسلوك، والمهارات الاجتماعية. وبينت أن هذه الأنشطة تهدف إلى تحقيق النمو المتوازن في العقل والجسم وتشجيع التفرد. واختتمت الورقة بعرض نتائج الدراسة الميدانية والتي جاءت في تنمية شخصية الطالب وشعوره بالمسئولية مشيرة إلى أن رضا الطلاب عنها كان أكبر من رضا المعلمين، وارتفاع الكثافة الطلابية حيث بلغت (49) طالب ثم انخفضت إلى (40) طالبا، موضحة حاجة المعلمين للمزيد من التدريب على أنشطة التوكاتسو في غير أوقات الامتحانات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 0036-2654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.