ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في رعاية وتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة: المبررات، المجالات، المتطلبات، المعوقات

المصدر: المؤتمر العلمي الثامن : تربية الفئات المهمشة في المجتمعات العربية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة - الفرص والتحديات
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدهشان، جمال علي خليل (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
مكان انعقاد المؤتمر: شبين الكوم
رقم المؤتمر: 4
الهيئة المسؤولة: جامعة المنوفية - كلية التربية
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 10 - 24
رقم MD: 1048534
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة | ذوي الاحتياجات الخاصة | ICT | Education for People with Special Needs | People With Special Needs
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة الحالية إلى التعريف على كيفية الاستفادة من الإمكانات التي تتيحها تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة وتقديم الخدمات التعليمية التي تتناسب وظروفهم واحتياجاتهم الخاصة، وذلك من خلال استعراض الأسباب التي تدعو إلى ضرورة توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، مجالات الإفادة منها في ذلك، متطلبات توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة.، ومعوقات توظيف ذلك مع تقديم مجموعة من المقترحات لتفعيل ذلك.

The present study sought to define how to take advantage of the potential offered by ICTs in education for people with special needs and to provide educational services tailored to their particular circumstances and needs by reviewing the reasons for the need to employ ICT in the education of people with special needs. Including the requirements for the employment of information technology and communications in the education of people with special needs, and the obstacles to employment, including a variety of proposals to activate this.