معايير توظيف المستحدثات التكنولوجية في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، حسين بشير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يوسف، سامية شحاتة محمود (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 191 - 207 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 471124 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
544
| ISSN: |
2636-3364 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات توظيف المستحدثات التكنولوجية لدى معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: يوسف، سامية شحاتة محمود منشور: (2013) -
الجودة الشاملة فى تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: الليثي، رشا جمال نور الدين منشور: (2010) -
الخدمات المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة في المدارس الحكومية بمحافظة جدة
بواسطة: الحساني، سامر بن عبدالحميد حمود منشور: (2015) -
تصورات معلمي القرآن الكريم نحو توظيف المستحدثات التكنولوجية التعليمية في تدريسهم للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية
بواسطة: التويم، نايف بن عبدالله منشور: (2021) -
تعليم و دمج الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام
بواسطة: محمود، حسين بشير منشور: (2008)
