| LEADER |
05448nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1786107 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAAT.2018.98537
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 167774
|a المصري، داليا عماد الدين سلامة
|g El Masry, Dalia
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Proposed Exercises to Train the Fourth Finger "Ring" on "Glissando" Skill to Perform the Half-Ton Distance on The Lute
|
| 245 |
|
|
|a تمرينات مقترحة لتدريب الإصبع الرابع "الخنصر" على مهارة الزحلقة "Glissando" لأداء مسافة النصف تون على آلة العود
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 58 - 71
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a بالرغم من شيوع استخدام الزحلقة (glissando) بالإصبع الرابع بين جموع عازفي آلة العود المحترفين لأداء مسافة النصف تون، مما يضفي رنينا وبريقا خاصا للنغمات المسموعة، إلا أن العازفون يتداولون هذه المهارة بالمشافهة دون منهجية محددة، كما أن الباحثين لم يتطرقوا لهذه المهارة بالبحث خاصة وأنها لا تدون في مدونات آلة العود، وقد رأت الباحثة أنه من الضروري متابعة الأساليب الحديثة في العزف على الآلة، واقتباس ما يلائم طلابنا منها، خاصة وأن هذه الأساليب الحديثة تشتمل على العديد من المهارات والتقنيات غير المألوفة والتي قد تسهم في رفع المستوى العزفي لخريج الكليات النوعية، مما دعا الباحثة للتفكير في هذه الدراسة لمواكبة تطور طرق العزف على آلة العود. تنقسم الدراسة إلى جزأين: أولا: الإطار النظري ويتضمن: - دراسات سابقة. - آلة العود وبعض المهارات العزفية للآلة. ثانيا: الإطار التطبيقي ويتضمن: - وضع أربعة تدريبات تكنيكية من قبل الباحثة لتدريب الإصبع الرابع على مهارة الزحلقة لأداء مسافة النصف تون. - وضع سبعة تمرينات لحنية مقترحة من قبل الباحثة تشتمل على مهارة الزحلقة لأداء مسافة النصف تون باستخدام الإصبع الرابع. - توظيف هذه المهارة والاستفادة منها في عزف أجزاء لحنية من لونجا حجاز كار (حسين جنيد)، ولونجا حجاز (مايسة عبد الغني)، مع توضيح ترقيم الأصابع التقليدي والترقيم الجديد باستخدام الزحلقة بالإصبع الرابع. واختتم البحث بالنتائج والتوصيات، ثم قائمة المراجع وملخص البحث.
|
| 520 |
|
|
|f Despite the common use of (glissando) by the fourth finger among the professional oud instrument players to perform a half-tune distance, which gives a special ringtone and shine to the audible tones, players learn this skill orally with no specific methodology. Researchers also did not address this skill especially since it is not recorded in the registers of the Oud instrument. The researcher considered that it is necessary to follow modern methods of instrument playing and to choose what suits our students from it, especially since these modern methods include many unfamiliar skills and techniques that may contribute to raising the musical level of a graduate of specific colleges, which prompted the researcher to think about this study to keep pace with the evolution of the methods of playing the oud instrument. The study is divided into two parts: First: the theoretical framework, it includes: - Previous studies. - The oud instrument and some of its playing skills. Second: the applied framework, it includes: - Developing four technical exercises by the researcher to train the fourth finger on glissando to perform a half-tune distance. - Putting seven melodic exercises proposed by the researcher, including glissando skill to perform a half-tune distance using the fourth finger. - Employing this skill and benefiting from it in playing melodic parts of Lunga Hijaz Kar( Hussein Junaid) and Lunga Hejaz (Maisa Abdul Ghani) while explaining the traditional number of fingers and new numbering using glissando with the fourth finger. The research concluded with findings and recommendations followed by a list of references and a research summary. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
|
| 653 |
|
|
|a الموسيقى
|a التمرينات الموسيقية
|a الآلات الموسيقية
|a آلة العود
|a الأداء العزفي
|a مهارات العزف
|a مهارة الزحلقة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Specific Education and Technology
|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya
|l 002
|m ع2
|o 2103
|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
|v 000
|x 2314-7458
|
| 856 |
|
|
|u 2103-000-002-004.pdf
|n https://maat.journals.ekb.eg/article_98537.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048594
|d 1048594
|
