ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أدوات جوجل في تنمي...>الوصف

أثر استخدام أدوات جوجل في تنمية مهارات تصميم بيئة تعلم تشاركية إلكترونية لدى الطالب المعلم بقسم تكنولوجيا التعليم

المصدر: مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: مرزوق، مروة عبدالعظيم عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 400 - 422
ISSN: 2314-7458
رقم MD: 1048648
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | إعداد المعلمين | العملية التعليمية | التعلم التشاركي الالكتروني | بيئة التعلم الالكتروني | تطبيقات جوجل التعليمية | تكنولوجيا التعليم | كلية التربية النوعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

225

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن أثر استخدام أدوات جوجل في تنمية مهارات تصميم بيئة تعلم تشاركية إليكترونية لدى الطالب المعلم بقسم تكنولوجيا التعليم. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم تطبيقات جوجل، بريد جوجل، اليوتيوب، مواقع جوجل، جوجل درايف، استخدام تطبيقات جوجل. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والشبه التجريبي. تمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة الأداء المهارى، موقع إلكتروني لمادة رياضيات الحاسب. تم تطبيقها على عينة قوامها (21) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى قسم تكنولوجيا التعليم. جاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق جوهرية بين القياس القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي لصالح القياس البعدي. كما أوصت الدراسة باستخدام التعلم التشاركي من خلال دمج تطبيقات جوجل التربوية في مقررات العملية لتنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحوها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2314-7458

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.