ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي لإستراتيجيات تق...>الوصف

الإسهام النسبي لإستراتيجيات تقديم الذات والتوجه نحو الحياة في التنبؤ بالكمالية العصابية لدى طلاب الجامعة

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: بنيس، نجوى السيد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع124
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 11 - 92
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1048735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إستراتيجيات تقديم الذات | التوجه نحو الحياة | الكمالية العصابية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

488

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مدى إسهام إستراتيجيات تقديم الذات والتوجه نحو الحياة في التنبؤ بالكمالية العصابية لدى طلاب الجامعة، وقد بلغ عدد أفراد العينة 182 طالبا وطالبة تتراوح أعمارهم ما بين (18- 23) عاما، وتم تطبيق مقياس إستراتيجيات تقديم الذات إعداد العاسمي، الضبع 2011- واستبانة التوجه نحو الحياة تعريب بدر محمد الأنصاري (2001) و(مقياس الكمالية العصابية: إعداد الباحثة 2020، وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين الدرجة الكلية لإستراتيجيات تقديم الذات والتوجه نحو الحياة وجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى دلالة (0.01)، وموجبة بين إستراتيجيات تقديم الذات (التخويف) والكمالية العصابية (لوم ونقد الذات) لدى طلاب الجامعة. ووجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى دلالة (0.05) وسالبة بين التوجه نحو الحياة ككل والمغالاة لدى طلاب الجامعة. أن قيمة "ت" غير دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعتي الإناث والذكور على مقياس التوجه نحو الحياة- الإستراتيجيات تقديم الذات- الكمالية العصابية (الدرجة الكلية) كما يمكن تفسير الكمالية العصابية في ضوء المثالية والتخويف والتوجه نحو الحياة.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.