ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي لمستوى الطموح و...>الوصف

الإسهام النسبي لمستوى الطموح والدافع للإنجاز فاعلية الذات في التنبؤ بالكمالية العصابية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زهران، أسماء أحمد السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، عادل عبدالله (مشرف) , طاحون، رحاب سمير (مشرف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 54 - 78
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الكمالية العصابية | الاضطرابات السلوكية | الإرشاد الطلابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن العوامل المنبئة للكمالية العصابية، وقد أجري البحث على عينة تكونت من (٢٤١) طالبا وطالبة من طلبة وطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة مدينة السادات وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس مستوى الطموح ومقياس الدافع للإنجاز ومقياس فاعلية الذات ومقياس الكمالية عصابية، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود تأثير دال إحصائيا لكل من: الجنس (ذكور-إناث) ومستوى الطموح (مرتفع-منخفض) والتفاعل بينهما على أبعاد الكمالية العصابية، وجود تأثير دال إحصائيا لكل من الجنس (ذكور-إناث) والدافع للإنجاز (مرتفع-منخفض) والتفاعل بينهما على أبعاد الكمالية العصابية، وجود تأثير دال إحصائيا لكل من الجنس (ذكور-إناث) وفاعلية الذات (مرتفع-منخفض) والتفاعل بينهما على أبعاد الكمالية العصابية، أيضا وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كل من مستوى الطموح والدافع للإنجاز وفعالية الذات والكمالية العصابية لدى طلبة وطالبات كلية التربية، كما أسفرت أيضا عن أنه يمكن التنبؤ بالكمالية العصابية لدى طلبة كلية التربية من خلال الدافع للإنجاز ومستوى الطموح.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.