| LEADER |
07606nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1521190 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 568191
|a السيانى، أسماء قاسم عبده
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتطوير الاداء الوظيفى للعاملين الاداريين بجامعة إب فى ضوء مدخل المنظمة المتعلمة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Conception for Developing the job Performance of the Administrative Staff at Ibb University (ASIU), as an Approach of a Learning Organization
|
| 260 |
|
|
|a إب
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 184
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة إب
|f كلية التربية
|g اليمن
|o 0010
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى إعداد تصور مقترح لتطوير الأداء الوظيفي للعاملين الإداريين بجامعة إب في ضوء مدخل المنظمة المتعلمة. وذلك من خلال معرفة واقع الأداء الوظيفي للعاملين الإداريين بجامعة إب، وكذلك معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05)، بين المتوسطات الحسابية لتقديرات إجابات أفراد عينة العاملين الإداريين تجاه: واقع الأداء الوظيفي بجامعة إب في ضوء مدخل المنظمة المتعلمة تعزى إلى متغيرات أفراد العينة وهي: المؤهل العلمي، والمستوى الوظيفي، وسنوات الخبرة الوظيفية. وقد استخدمت الباحثة في إعداد وإجراء بحثها منهج البحث العلمي الوصفي، باعتباره المنهج العلمي المناسب، وتحدد مجتمع البحث من العاملين الإداريين برئاسة الجامعة وجميع الكليات والمراكز العلمية التابعة لها، والبالغ عددهم (160) فردا. ونظرا للطبيعة الاستشرافية لموضوع البحث والمبنية على الواقع فقد تحددت عينة البحث بعينة فئوية تكونت من (110) فردا أحدهما عينة تحدد حجمها ب(80) فردا: خاصة بالتعرف على واقع الأداء الوظيفي للعاملين الإداريين بمحافظة إب في ضوء مدخل المنظمة المتعلمة، والتي تم اختيارها بالطريقة العشوائية، وهي تمثل ما نسبته (50%) والأخرى عينة خبراء تحدد حجمها ب(30) خبيرا وفقا لأسلوب دلفاي المعدل Dolphi، جميعهم أساتذة أكاديميون متخصصون ويعملون في الجامعات اليمنية، ولغرض جمع البيانات والمعلومات المتعلقة بالبحث، استخدمت الباحثة أداتين من نوع استبيان خاصة بكل عينة، متبعة في ذلك الخطوات العلمية في إعدادهما، فضلا عن استخراج معاملي الصدق والثبات لكل منهما. وبعد جمع الاستبانات الخاصة بكل عينة، ومن ثم مراجعتها وتصنيفها وتبويبها، استعانت الباحثة بعملية إدخال البيانات وتحليلها إحصائيا إلى أحد الأساتذة المتخصصين في ذلك. وبعد عملية التحليل الإحصائي، خلص البحث إلى جملة من النتائج كان من أبرزها ما يأتي: - أن واقع الأداء الوظيفي للعاملين الإداريين بجامعة إب في ضوء مدخل المنظمة المتعلمة كان بدرجة ضعيفة من الأداء، إذ حصل على المتوسط الحسابي(1.53) وهي قيمة أقل من المدى المتوسط للمقياس الثلاثي المستخدم والمحدد ب (1.67 – 2.33). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05)، بين المتوسطات الحسابية لتقديرات إجابات أفراد عينة البحث تجاه: واقع الأداء الوظيفي للعاملين الإداريين بجامعة إب في ضوء مدخل المنظمة المتعلمة، في جميع مجالات الاستبانة، تعزى إلى متغيرات عينة البحث وهي: المؤهل العلمي -المستوى الوظيفي-سنوات الخبرة الوظيفية. - أظهرت نتائج عملية التحليل الإحصائي أن عناصر بناء التصور المقترح لتطوير الأداء الوظيفي للعاملين الإداريين بجامعة إب في ضوء مدخل المنظمة المتعلمة، قد حظيت بدرجة من الأهمية لدى عينة الخبراء، إذ حصلت جميعها على نسبة موافقة (81.11%) وهي قيمة أكبر من النسبة المعيارية لدلفاي Dolphi والمحددة ب(68%). - جاء ترتيب عناصر إعداد التصور المقترح وفقا لدرجة أهميتها من خلال نسبة موافقة عينة الخبراء على النحو الآتي: - ربط المنظمة (الجامعة) بالبيئة الخارجية، يليه في المرتبة الثانية عنصر: التعاون والتعلم الجماعي، يليه في المرتبة الثالثة عنصر: الحوار والاستفسار، وفي المرتبة الرابعة: عنصر توليد المعرفة، بينما جاء في المرتبة الخامسة عنصر: فرص التعلم المستمر وجاء في المرتبة السادسة وقبل الأخيرة عنصر: التمكين من الرؤية المشتركة، واحتل في المرتبة السابعة والأخيرة، عنصر: القيادة الاستراتيجية الداعمة. - في ضوء ما تضمنه الإطار النظري للبحث من أدبيات، تضمنه من أدبيات، وبناء على النتائج التي تمخضت عن عملية التحليل الإحصائي، فقد تكون التصور المقترح من أهداف التصور المقترح -منطلقات التصور المقترح -آليات تطبيق التصور المقترح -معوقات تطبيق التصور المقترح. وقد خلص البحث إلى جملة من التوصيات والمقترحات التي لا يسع مجال الملخص لذكرها.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الوظيفى
|a التنظيم الإدارى
|a العاملون الاداريين
|a جامعة إب
|a اليمن
|
| 700 |
|
|
|a الجوفى، محمد أحمد لطف
|g Al-Jawfi, Mohammed Ahmed Lutf
|e مشرف
|9 92220
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0010-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1049063
|d 1049063
|
