ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قياس التلوث النفسى لدى طالبات قسم رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Measure The Psychological Pollution of Kindergarten Students
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، ياسمين طه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع74
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 44
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1049139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى: 1. تطوير مقياس التلوث النفسي لدى طالبات قسم رياض الأطفال. 2. قياس التلوث النفسي لطالبات قسم رياض الأطفال. تحدد مجتمع البحث بطالبات قسم رياض الأطفال في كل من كلية التربية الأساسية/ الجامعة المستنصرية وكلية التربية للبنات/ جامعة بغداد البالغ عددهن (٦٧٨) طالبة للعام الدراسي 2014 /2015، أما عينة البحث فتكونت من (١٢٠) طالبة كعينة تحليل إحصائي و(٤٠٢) طالبة لقياس التلوث النفسي لطالبات قسم رياض الأطفال، لتحقيق الهدف الأول اعتمدت الباحثة على مقياس (محمد، ٢٠٠٤) الذي يقيس التلوث النفسي لطلبة جامعة الموصل ، إلا أن الباحثة قامت بتطوير المقياس لملائمته لعينة بحثها من طالبات قسم رياض الأطفال لذا قامت بإضافة فقرات وتعديل بعض الفقرات وحذف فقرات أخرى مع إبقاء فقرات من المقياس الأصلي في كل مجال من المجالات التي يتكون منها المقياس الأصلي ، فضلا عن ذلك قامت الباحثة بتغيير تسمية المجال الثالث من التخنث إلى التخنث والاسترجال وعليه أصبح المقياس مكونا من (١٢٤) فقرة، وقد استخرجت الباحثة صدق المقياس باستخدام الصدق الظاهري فضلا عن صدق البناء بمؤشر القوة التمييزية للفقرة واستخرجت أيضا الثبات بطريقتي إعادة الاختبار وألفا كرونباخ وبذلك تم تحقيق الهدف الأول، ولتحقيق الهدف الثاني تم تطبيق المقياس على (٤٠٢) طالبة وبعد تحليل النتائج اتضح انه لا توجد دلالة إحصائية مما يعني أن التلوث النفسي لم يرق إلى الدلالة الإحصائية إلا انه ظهر أن ٤٠% من الطالبات لديهن تلوث نفسي وهذا مؤشر غير جيد، وأخيرا أوصت الباحثة المسؤولين بالانتباه إلى هذا الموضوع وعمل ندوات إرشادية عن أخلاقيات معلمة الروضة والتأكيد على دور الإعلام في هذا المجال.

This research is aim to: 1- Develop a scale of psychological pollution of the students of kindergarten department. 2- Measure the psychological pollution of the students of kindergarten department. The population is limited by(678) students of kindergarten department in both of college of the basic education Mustansiriyah university & college of women education Baghdad university in the year 2014-2015. The sample of the research is consist of (120) students as a statistical analysis sample & (402) students to measure the psychological pollution of the students of kindergarten department. The researcher depended on (Mohammed 2004) scale – which measures the psychological pollution of the students of Mousel university – to verify the first aim, but the researcher has developed the scale to adopt it to the students of kindergarten department, so she has added items ,amended items , deleted others & kept items from the origin scale in each part of the origin scale ,in addition the researcher has amended the name of the third part from womanishness to womanishness & mannish. The scale became consist of (124) items .The validity of the scale is got by two methods face validity & construct validity (item discrimination), also got the reliability of the scale by test –retest method & alpha Cronbach method. To verify the second aim the researcher has applied the scale on (402) students. After analysis the results its shown that there is no statistical significant of psychological pollution, but it also shown that there is 40% of the students have psychological pollution & its not a good indicators. The researcher recommended the officials to be aware of this subject & make counseling symposiums related with the ethics of kindergarten teacher & emphasized on the media role.

ISSN: 0258-1086