ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم STEAM:>الوصف

تعليم STEAM: دمج الروبوتات في مدخل تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM

العنوان المترجم: STEAM Education: Integrating Robotics Into a STEM Integrated Approach
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: حسن، إبراهيم محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Ibrahiem Mohamed Abdallah
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 7 - 20
DOI: 10.21608/ARMIN.2020.87552
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1049752
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الروبوتات | المناهج التعليمية | التعليم الإلكتروني | تدريس العلوم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

461

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان تعليم STERM دمج الروبوتات في مدخل تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM. بدأ الاهتمام بتعليم موضوعات الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا منذ نهاية الحرب العالمية الثانية باعتبارها موضوعات أساسية في المعرفة التي يجب أن يلم بها المتعلمون. وتناول المقال عدة نقاط، الأولى الروبوتات ومدخل STEM. وتحدثت النقطة الثانية عن متطلبات تعليم (STERM)، وفيها الآردوينو، وبرمجة الخدش. ويتطلب غرس ثقافة الروبوتات الاهتمام بما يلي، مسابقات الروبوتات، ومعسكرات ومخيمات الروبوتات، وفاعلية دمج الروبوتات في STEM. واختتم المقال بالإشارة إلى الاهتمام بما يلي، يُعد الوعي بالتعليم التكنولوجي المتقدم والالتزام به أمراً بالغ الأهمية لبناء البرامج التعليمية التي ستوفر غداً القوى العاملة عالية التقنية، ويجب أن تتضمن برامج إعداد المعلمين أنشطة تتناول استخدام الروبوتات في تعليم وتعلم STEM، حتى يتمكنوا من إشراك الطلاب في ممارسات وعجائب STEM في الفصول الدراسية بشكل أفضل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.