ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير محتوى موضوعا...>الوصف

تصور مقترح لتطوير محتوى موضوعات القراءة المقررة بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الاقتصاد المعرفي

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for Developing the Content of Reading Topics for The Secondary Stage in Light of The Knowledge Economy Dimensions
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، سامية محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdallah, Samia Mohamed Mahmoud
المجلد/العدد: ع8, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: خريف
الصفحات: 164 - 228
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83747
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1050207
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | المناهج الدراسية | تطوير المناهج | منهج اللغة العربية | موضوعات القراءة | الاقتصاد المعرفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تصور مقترح لتطوير محتوى موضوعات القراءة المقررة بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الاقتصاد المعرفي. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات تصور مقترح، تطوير، أبعاد، الاقتصاد المعرفي، واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من موضوعات القراءة المقررة بكتاب اللغة العربية للصف الأول الثانوي للعام الدراسي (2017-2018 م)، المتمثلة في (6) موضوعات هي (مكارم الأخلاق وحاتم الطائي، قيم اجتماعية، تكنولوجيا المعلومات، العمل التطوعي، وصية إلى ولدي، حرية الذين يعملون)، وتمثلت الأدوات في قائمة أبعاد الاقتصاد المعرفي الواجب توافرها بمحتوى موضوعات القراءة المقررة بالصف الأول الثانوي العام، وبطاقة تحليل محتوى موضوعات القراءة والتصور المقترح لتطويره، وجاءت النتائج مؤكدة على أن هناك قصور واضح فب تضمين أبعاد الاقتصاد المعرفي بمحتوى موضوعات القراءة، فعلى الرغم من أن البعد الاجتماعي يعد أكثر الأبعاد تمثيلا إلا أن هناك قصور في معدل تكرارات المؤشرات التي تندرج تحته، وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بإصلاح المنظومة التربوية والتعليمية بمختلف مراحلها، وتطوير البحث العلمي من أجل تحقيق الإبداع والابتكار من خلال خطط علمية مدروسة، واختتم البحث بعرض التصور المقترح لتطوير موضوعات القراءة والتي اشتملت على فلسفة التصور المقترح، ومبرراته ومصادر اشتقاقه مع تحديد الأهداف العامة والخاصة للتصور، وأساليب التقويم وصدق التصور والصورة النهائية لهذا التصور المقترح. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.