العلاقة التشاركية بين المدرسة والمجتمع وأثر ذلك على العملية التعليمية: دراسة تحليلية من منظور التخطيط الاجتماعي
| العنوان المترجم: |
The Participatory Relationship Between the School and The Community and Its Impact on The Educational Process: An Analytical Study from The Perspective of Social Planning |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | كشك، أحمد سيد أحمد عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع8, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | خريف |
| الصفحات: | 74 - 129 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2017.83768 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1050245 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| المستخلص: |
حللت الدراسة العلاقة التشاركية بين المدرسة والمجتمع وأثر ذلك على العملية التعليمية من منظور التخطيط الاجتماعي. وعرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن تطوير التعليم في عصر اقتصاد المعرفة وتكنولوجيا المستقبل، التوظيف، الأجور، الميزانية، المنهج، شئون الطلاب. مفهوم التخطيط التشاركي، والتخطيط في اللغة، ويعرف التخطيط التشاركي، أهدافه، مفهوم تنمية المجتمع المحلي. وتناولت الدراسة بعض الدراسات السابقة في تنمية المجتمع المحلي، وجاءت دراسة أجنبية (أرامس وجيبس 2000)، أهمية عقد اللقاءات وتكثيف التواصل لوضع الاستراتيجيات المشتركة لتعزيز التعاون في مجال العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي وإزالة المعوقات التي تحد من استخدام المدرسة لإمكاناتها في المجتمع المحلي، وأشارت الدراسات العربية، دراسة منى جميل سلام محمد، إلى هناك دوافع ومبررات لتطبيق اللامركزية في المؤسسات التعليمية منها الاستجابة للاحتياجات المجتمعية والمحاسبية والمساءلة المجتمعية. واعتمدت الدراسة على المنهج الكمي والمنهج الكيفي، المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات جمع البيانات في مقياس إمكانية استخدام التخطيط التشاركي، أدوات تحليل البيانات. وجاءت العينة من مجتمع مجالس الأمناء والآباء والمعلمين، وعددهم (36) من الإناث، و(81) من الذكور. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى النتائج، اتفاق أفراد عينة الدراسة على ضرورة عدم إهمال رأي المواطنين والاعتماد بالكلية على رأي الخبراء والفنيين حتى نحقق الشراكة الفعلية بين المواطنين وبين الخبراء. وأكدت التوصيات على، إيجاد الكوادر البشرية وتنميتها بالمجتمع المحلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية الفاعلة في المدارس الحكومية لمنطقة الزرقاء الأولى ومعوقات ذلك من وجهة نظر معلميها
بواسطة: أبو محسن، دلال ناجي أحمد منشور: (2022) -
دور المشاركة المجتمعية في ظل الحوكمة في صنع القرار والمساءلة دلالات من خبرات دولية
بواسطة: عارف، عالية عبدالحميد منشور: (2014) -
مدرسة المستقبل : دراسة ميدانية في مدينة دمشق
بواسطة: الزعبي، نادية عبدالكريم منشور: (2012) -
مساهمة المواطن في تدبير الشأن العام المحلي: دراسة من منظور الديمقراطية التشاركية
بواسطة: بوهلال، عبدالرزاق منشور: (2021) -
الشراكة المجتمعية في اتخاذ القرارات كمؤشر لعملية تنموية محلية ناجحة
بواسطة: بوعمامة، فايزة منشور: (2017)
