| LEADER |
04120nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1787804 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2017.83768
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 568759
|a كشك، أحمد سيد أحمد عبدالحميد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Participatory Relationship Between the School and The Community and Its Impact on The Educational Process:
|b An Analytical Study from The Perspective of Social Planning
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة التشاركية بين المدرسة والمجتمع وأثر ذلك على العملية التعليمية:
|b دراسة تحليلية من منظور التخطيط الاجتماعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2017
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 74 - 129
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e حللت الدراسة العلاقة التشاركية بين المدرسة والمجتمع وأثر ذلك على العملية التعليمية من منظور التخطيط الاجتماعي. وعرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن تطوير التعليم في عصر اقتصاد المعرفة وتكنولوجيا المستقبل، التوظيف، الأجور، الميزانية، المنهج، شئون الطلاب. مفهوم التخطيط التشاركي، والتخطيط في اللغة، ويعرف التخطيط التشاركي، أهدافه، مفهوم تنمية المجتمع المحلي. وتناولت الدراسة بعض الدراسات السابقة في تنمية المجتمع المحلي، وجاءت دراسة أجنبية (أرامس وجيبس 2000)، أهمية عقد اللقاءات وتكثيف التواصل لوضع الاستراتيجيات المشتركة لتعزيز التعاون في مجال العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي وإزالة المعوقات التي تحد من استخدام المدرسة لإمكاناتها في المجتمع المحلي، وأشارت الدراسات العربية، دراسة منى جميل سلام محمد، إلى هناك دوافع ومبررات لتطبيق اللامركزية في المؤسسات التعليمية منها الاستجابة للاحتياجات المجتمعية والمحاسبية والمساءلة المجتمعية. واعتمدت الدراسة على المنهج الكمي والمنهج الكيفي، المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات جمع البيانات في مقياس إمكانية استخدام التخطيط التشاركي، أدوات تحليل البيانات. وجاءت العينة من مجتمع مجالس الأمناء والآباء والمعلمين، وعددهم (36) من الإناث، و(81) من الذكور. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى النتائج، اتفاق أفراد عينة الدراسة على ضرورة عدم إهمال رأي المواطنين والاعتماد بالكلية على رأي الخبراء والفنيين حتى نحقق الشراكة الفعلية بين المواطنين وبين الخبراء. وأكدت التوصيات على، إيجاد الكوادر البشرية وتنميتها بالمجتمع المحلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a المدارس
|a العملية التعليمية
|a المدرسة والمجتمع
|a المشاركة المجتمعية
|a التنمية المجتمعية
|a التخطيط الاجتماعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 032
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع8, ج4
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 008
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83768.html
|u 0649-008-004-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1050245
|d 1050245
|
