تدريب معلمي المدارس الدولية لتنمية الهوية لدى الطلاب في ضوء خبرتي المدرسة الدولية الأمريكية والفرنسية
| العنوان المترجم: |
Training Teachers of International Schools to Develop Students' Identity in Light of The Experiences of The American and French International Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، سماح عمر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مصطفى، يوسف عبدالمعطي (مشرف) , عبدالرحمن، حسنية حسين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع8, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | خريف |
| الصفحات: | 187 - 213 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2017.83775 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1050265 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
123
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تدريب معلمي المدارس الدولية لتنمية الهوية لدى الطلاب في ضوء خبرتي المدرسة الدولية الأمريكية والفرنسية. واستخدم البحث المنهج المقارن بشقيه الوصفي التحليلي والمقارن التفسيري. وتكونت العينة من المدرسة الدولية الأمريكية والمدرسة الدولية الفرنسية. أظهرت نتائج البحث أن التعليم الدولي بجمهورية مصر العربية لعب دوراً كبيراً في العملية التعليمية، العملية التعليمية هي شراكة بين المعلم والمتعلم ومن له علاقة بها، وإن من أهم الأمور التي تحافظ على هذه الشراكة التعليمية هي التمسك بالهوية القومية بالنسبة لطلاب المدارس الدولية، اهتمام المدارس الدولية (الأمريكية والفرنسية) بمعلميها وتنظيم دورات تدريبية باستمرار مما أدى إلى إطلاعهم على أحدث وسائل وطرق التدريس. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بالهوية الثقافية والقيم الدينية الإسلامية في المدارس الدولية من خلال تضمين مناهج هذه المدارس بما يتلاءم مع الطبيعة العربية والإسلامية لمجتمعنا المصري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج تدريبي لتنمية المهارات الأدائية لدى معلمي التعليم الصناعي في الأردن في ضوء التوجه نحو اقتصاد المعرفة وبيان أثره في تنمية تلك المهارات
بواسطة: عيادات، هيثم مصطفى محمود منشور: (2005) -
درجة تمثل معلمي المدارس الحكومية في الأردن للمعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا من وجهة نظر مديريهم : دراسة ميدانية في محافظة إربد
بواسطة: العمري، فراس محمد علي منشور: (2012) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات الصفوف الثلاثة الاولى في مدارس منطقة شمال عمان التابعة لوكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: أبو ضباع، زياد عدنان منشور: (1999) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التدريس لدى معلمي العلوم للتلاميذ المعاقين سمعيا من المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة
بواسطة: نصر، ريحاب أحمد عبدالعزيز منشور: (2013) -
تطوير أداء المعلمين في ضوء برنامج المدرسة كمركز تطوير التابع لوكالة الغوث الدولية بغزة
بواسطة: العاجز، فؤاد علي منشور: (2005)
