ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تدريب معلمي المدارس الدولية لتنمية الهوية لدى الطلاب في ضوء خبرتي المدرسة الدولية الأمريكية والفرنسية

العنوان المترجم: Training Teachers of International Schools to Develop Students' Identity in Light of The Experiences of The American and French International Schools
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، سماح عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهر، يوسف عبدالمعطي مصطفى (مشرف), عبدالرحمن، حسنية حسين (مشرف)
المجلد/العدد: ع8, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: خريف
الصفحات: 187 - 213
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83775
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1050265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
LEADER 03383nam a22002537a 4500
001 1787827
024 |3 10.21608/JFUST.2017.83775 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 568773  |a مصطفى، سماح عمر  |e مؤلف  |q Mustafa, Samah Omar 
242 |a Training Teachers of International Schools to Develop Students' Identity in Light of The Experiences of The American and French International Schools 
245 |a تدريب معلمي المدارس الدولية لتنمية الهوية لدى الطلاب في ضوء خبرتي المدرسة الدولية الأمريكية والفرنسية 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2017  |g خريف 
300 |a 187 - 213 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تدريب معلمي المدارس الدولية لتنمية الهوية لدى الطلاب في ضوء خبرتي المدرسة الدولية الأمريكية والفرنسية. واستخدم البحث المنهج المقارن بشقيه الوصفي التحليلي والمقارن التفسيري. وتكونت العينة من المدرسة الدولية الأمريكية والمدرسة الدولية الفرنسية. أظهرت نتائج البحث أن التعليم الدولي بجمهورية مصر العربية لعب دوراً كبيراً في العملية التعليمية، العملية التعليمية هي شراكة بين المعلم والمتعلم ومن له علاقة بها، وإن من أهم الأمور التي تحافظ على هذه الشراكة التعليمية هي التمسك بالهوية القومية بالنسبة لطلاب المدارس الدولية، اهتمام المدارس الدولية (الأمريكية والفرنسية) بمعلميها وتنظيم دورات تدريبية باستمرار مما أدى إلى إطلاعهم على أحدث وسائل وطرق التدريس. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بالهوية الثقافية والقيم الدينية الإسلامية في المدارس الدولية من خلال تضمين مناهج هذه المدارس بما يتلاءم مع الطبيعة العربية والإسلامية لمجتمعنا المصري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a المعلمين  |a الهوية  |a التدريب أثناء الخدمة  |a المدارس الدولية  |a المدرسة الدولية الأمريكية  |a المدرسة الدولية الفرنسية 
700 |a جوهر، يوسف عبدالمعطي مصطفى  |g Moustafa, Youssef Abdel Maaty  |e مشرف  |9 316830 
700 |a عبدالرحمن، حسنية حسين  |g Abd-El Rahman, Hosnya Hosien  |e مشرف  |9 389417 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 035  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 004  |m ع8, ج4  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 008  |x 2682-4523 
856 |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83775.html  |u 0649-008-004-035.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1050265  |d 1050265