Développer les Programmes D'enseignement / Apprentissage de FLÉ à la Lueur des Apports Sous - Jacents de L'économie de la Connaissance et des Outils de TICE

العنوان المترجم:	Developing the Teaching / Learning Programmes of FLE in Light of The Essential Contributions of The Knowledge Economy and ICT Tools
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	Mohammed, Abdel Nasser Cherif (Author)
المجلد/العدد:	ع8, ج4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2017
الشهر:	خريف
الصفحات:	406 - 415
DOI:	10.21608/JFUST.2017.83937
ISSN:	2682-4523
رقم MD:	1050320
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الفرنسية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اللغة الفرنسية \| تعليم اللغة الفرنسية \| المناهج الدراسية \| تطوير المناهج \| اقتصاد المعرفة \| تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

13

LEADER	01475nam a22002177a 4500
001	1787893
024		\|3 10.21608/JFUST.2017.83937
041		\|a fre
044		\|b مصر
100		\|a Mohammed, Abdel Nasser Cherif \|e Author \|9 568796
242		\|a Developing the Teaching / Learning Programmes of FLE in Light of The Essential Contributions of The Knowledge Economy and ICT Tools
245		\|a Développer les Programmes D'enseignement / Apprentissage de FLÉ à la Lueur des Apports Sous - Jacents de L'économie de la Connaissance et des Outils de TICE
260		\|b جامعة الفيوم - كلية التربية \|c 2017 \|g خريف
300		\|a 406 - 415
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اللغة الفرنسية \|a تعليم اللغة الفرنسية \|a المناهج الدراسية \|a تطوير المناهج \|a اقتصاد المعرفة \|a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 042 \|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ \|l 004 \|m ع8, ج4 \|o 0649 \|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية \|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences \|v 008 \|x 2682-4523
856		\|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83937.html \|u 0649-008-004-042.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1050320 \|d 1050320