The Impact of an E-mind Mapping Strategy on Improving Basic Stage Students’ English Vocabulary
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام الخريطة الذهنية الإلكترونية في تحسين مفردات اللغة الإنجليزية لطلبة المرحلة الأساسية |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الشديفات، سمر إبراهيم علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Shdaifat, Samar Ibrahim Ali |
| مؤلفين آخرين: | الجمل، دينا (م. مشارك) , العبدالحق، فواز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 385 - 402 |
| ISSN: |
1994-6953 |
| رقم MD: | 1050400 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تحصيل المفردات | المهارات الفرعية للمفردات | الخريطة الذهنية الالكترونية | اللغة الإنجليزية على أنها لغة أجنبية | Vocabulary Achievement | Vocabulary Sub Skills | E-Mind Mapping | EFL
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
Vocabulary knowledge is a challenging task for foreign language learners. As such, the present paper investigated the effect of E-mind mapping strategy on facing such challenge in an EFL setting. To achieve the aim of the study, the quasi-experimental research design was followed by having an experimental group entailing 25 students and a control group consisting of 25 students. Pre-post vocabulary test was developed. The present study reported statistically significant results in the mean scores of the E-mind mapping group that are attributed to the instructional strategy; thus students in the E- mind mapping group outperformed the control group in their overall vocabulary performance as well as in the vocabulary sub-skills. The most developed sub skill was precision, and the least developed sub skill was on generalization. |
|---|---|
| ISSN: |
1994-6953 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of E-Mind Mapping on EFL Seventh Grade Students’ Vocabulary and Reading Comprehension
بواسطة: الشديفات، سمر إبراهيم علي منشور: (2019) -
Using Electronic Mind Maps Strategy in Teaching English to Develop Vocabulary Learning among Primary Stage Pupils
بواسطة: Abdel-Hafez, Hanan Ahmed منشور: (2024) -
The Effectiveness of Using Mind-Maps Strategy on Developing English Vocabulary and Achievement Motivation of Primary Stage Female-pupils
بواسطة: Al Dahhasi, Manal Musayfir Hazem منشور: (2013) -
Utilizing K.I.M Strategy and SVE Strategy to Improve Vocabulary Learning in English among Secondary Stage Students
بواسطة: Mohammed, Nadia Lofty Abd El-Hallim منشور: (2024) -
Using E-Mind Mapping Strategy in Developing EFL Preparatory Stage Students' Metacognitive Reading Skills
بواسطة: Abdel Hamid, Eman Ahmed منشور: (2021)
