أثر استخدام التدريس التبادلي والتعلم التعاوني في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Reciprocal Teaching and Cooperative Learning in Science Teaching on The Acquisition of Scientific Concepts and The Development of Critical Thinking Skills Among Preparatory Second-Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عطا، محمد عاشور محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 98 - 136 |
| DOI: |
10.21608/mathj.2016.93345 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1050550 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03276nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1788129 | ||
| 024 | |3 10.21608/mathj.2016.93345 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 568895 |a عطا، محمد عاشور محمد |e مؤلف |q Ata, Mohammed Ashour Mohammed | ||
| 242 | |a The Effect of Using Reciprocal Teaching and Cooperative Learning in Science Teaching on The Acquisition of Scientific Concepts and The Development of Critical Thinking Skills Among Preparatory Second-Grade Students | ||
| 245 | |a أثر استخدام التدريس التبادلي والتعلم التعاوني في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2016 | ||
| 300 | |a 98 - 136 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام التعليم التبادلي والتعلم التعاوني في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (التدريس التبادلي، التعلم التعاوني، المفهوم، التفكير الناقد). واعتمد على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار لقياس المفاهيم العلمية، ومقياس لقياس مهارات التفكير الناقد. وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (108) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة ناصف الإعدادية بنين بمدينة المنيا. جاءت النتائج مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين درجات التلاميذ في اختبار المفاهيم العلمية ودرجاتهم في مقياس مهارات التفكير الناقد، وذلك في القياس البعدي لكل مجموعة من المجموعتين التجريبيتين. مختتماً بأهم التوصيات، ومنها ضرورة الاهتمام بالتدريس من خلال استراتيجيتي التدريس التبادلي والتعلم التعاوني وتضمينهما لمناهج وبرامج تدريس العلوم وتدريب العلوم عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a التدريس التبادلي |a التعلم التعاوني |a تدريس العلوم |a مهارات التفكير | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 004 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 001 |m مج29, ع1 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 029 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_93345.html |u 0086-029-001-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1050550 |d 1050550 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام التعلم التعاوني في تنمية بعض مهارات التفكير الجغرافي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: إبراهيم، سمية هاني حسني منشور: (2016) -
أثر استراتيجية التعلم التعاوني الاستقصائي في تدريس العلوم على تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس العروض على تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل لدى طلاب الصف الاول الثانوي الأدبي الأردني
بواسطة: المخزومي، ناصر محمود منشور: (2002) -
أثر استخدام التعلم التعاونى فى تدريس الهندسة على تنمية التفكير الإبداعى الهندسى لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
بواسطة: بكير، أحمد محمد عبدالسلام منشور: (2004) -
فاعلية استخدام نموذج Kolb للتعلم التجريبي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد والقيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ذوى أنماط التعلم المختلفة
بواسطة: شحات، محمد علي أحمد منشور: (2018)
