ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تدريبي مستند للعلاج باللعب لتنمية المهارات الاستقلالية لذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Training Program Based on Play Therapy for Developing Independent Skills among Autism Spectrum Disorder
المؤلف الرئيسي: أبو رمان، يزن تركى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحارمة، لينا محمود مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 142
رقم MD: 1050911
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1463

حفظ في:
LEADER 03665nam a22003497a 4500
001 1521728
041 |a ara 
100 |9 569071  |a أبو رمان، يزن تركى  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج تدريبي مستند للعلاج باللعب لتنمية المهارات الاستقلالية لذوي اضطراب طيف التوحد 
246 |a The Effect of Training Program Based on Play Therapy for Developing Independent Skills among Autism Spectrum Disorder 
260 |a عمان  |c 2019 
300 |a 1 - 142 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0736 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر برنامج تدريبي مستند للعلاج باللعب لتنمية المهارات الاستقلالية لذوي اضطراب طيف التوحد، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع أطفال اضطراب طيف التوحد في مركز السنابل في مدينة عمان، والبالغ عددهم (40) طفلا، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال، ممن يعانون من اضطراب طيف التوحد، وقد قام الباحث باستخدام المنهج شبه التجريبي، الذي يتوافق مع دراسته، واستخدمت الدراسة أداتين: الأولى مقياس المهارات الاستقلالية، والثانية استخدام البرنامج التدريبي المستند على العلاج باللعب، وبعد إجراء الأساليب الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى للبرنامج التدريبي المستند للعلاج باللعب لتنمية المهارات الاستقلالية الخاصة بالطعام، والخاصة بارتداء الملابس، والخاصة بالنظافة لذوي اضطراب طيف التوحد، على القياس البعدي، وقد جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت الدراسة وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) للبرنامج التدريبي المستند للعلاج باللعب لتنمية المهارات الاستقلالية لذوي اضطراب طيف التوحد، على القياس البعدي بدرجة متوسطة، وبناء على النتائج فقد أوصت الدراسة بضرورة تفعيل اللعب كوسيلة علاجية لتدريب أطفال التوحد على مختلف المهارات. 
653 |a البرامج التدريبية  |a العلاج باللعب  |a المرضي التوحديين 
700 |a المحارمة، لينا محمود مصطفى  |g Al-Maharmeh, Lina Mahmoud Mustafa  |e مشرف  |9 164247 
856 |u 9802-016-001-0736-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0736-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0736-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0736-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0736-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0736-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0736-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0736-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0736-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0736-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-016-001-0736-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0736-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1050911  |d 1050911