دور مدير المدرسة في تنمية القيادة الموقفية لدى معلمي المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
Role of School Principale's in Developing Situational Leadership For Teachers in Zarqa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عودة، زياد حمدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عويدات، عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 1051036 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
883
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى دور مدير المدرسة في تنمية القيادة الموقفية لدى معلمي المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة ككل من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء والبالغ عددهم (1646) معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة عشوائية من مجتمع الدراسة تكونت من (329) معلما ومعلمة وبنسبة (20%) من مجتمع الدراسة، وتحقيقا لأهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من (37) فقرة، توزعت على في (3) مجالات تمثل مجالات القيادة الموقفية: الأول مجال دور مدير المدرسة اتجاه المعلمين، الثاني مجال دور مدير المدرسة اتجاه الأنظمة والقوانين، والثالث مجال دور مدير المدرسة اتجاه البيئة المدرسية والمجتمع المحلي. وأظهرت نتائج الدراسة: جاءت الدرجة الكلية لدور مديري المدارس الثانوية الحكومية في تنمية أساليب القيادة الموقفية لدى معلمي المدارس من وجهة نظرهم، ولجميع مجالات الدراسة متوسطة، أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) لدور مديري المدارس الثانوية الحكومية في تنمية أساليب القيادة الموقفية لدى معلمي المدارس من وجهة نظرهم تعزى للمتغيرات (الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة)، وأوصت بتفعيل ممارسة القيادة الموقفية في المواقف المدرسية من خلال عقد دورات تدريبية لمديري المدارس وذلك لتحسين أداء الأساليب القيادية اللازمة للمواقف المختلفة، وتبني برامج تهدف إلى زيادة وعي المديرين في المدارس الثانوية بأهمية وضرورة تفعيل نمطي المشاركة والتفويض ضمن الممارسات الإدارية للمديرية في تلك المدارس، وإجراء المزيد من الدراسات على مراحل تعليمية مختلفة على مستوى مديريات وزارة التربية والتعليم في محافظات المملكة تتناول القيادة الموقفية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة الموقفية وعلاقتها بمستوي القدرة علي حل المشكلات الإدارية لدي مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العبيد، آمال غازي إسماعيل منشور: (2019) -
الأنماط القيادية وفق نظرية المسار نحو الهدف لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: القريوتي، إيناس ناجح أحمد حمدان منشور: (2023) -
سلوك القيادة بالفضائل الإنسانية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك وعلاقته بدافعية المعلمين
بواسطة: الرواشدة، فادية فلاح منشور: (2019) -
العلاقة بين الانماط القيادية ومستوى المرونة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة الزرقاء
بواسطة: محمود، إيمان إياد غالب منشور: (2016) -
القيادة الأبوية لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالهناء الوظيفي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: الفننة، ميسون محمد سلامة منشور: (2023)
