الإسهام النسبى للتوافق وأساليب التفكير فى التنبؤ بإدمان الإنترنت بين طلاب المرحلة المتوسطة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، محمد رزق الله رزق الله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zahrani, Mohammad Rizk Allah |
| المجلد/العدد: | ع224 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يونية |
| الصفحات: | 15 - 54 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2020.100917 |
| رقم MD: | 1051138 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الإسهام النسبي للتوافق النفسي وأساليب التفكير في التنبؤ بإدمان الإنترنت بين طلاب المرحلة المتوسطة. واعتمد البحث على المنهج الارتباطي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التوافق النفسي، ومقياس أساليب التفكير، ومقياس إدمان الأنترنت، وتم تطبيقها على عينة مكونة من طلاب الصف الثالث الثانوي بمحافظة جدة، تتراوح أعمارهم من (15-16) عام، بلغ عددهم (200) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة تأثير ذات دلالة إحصائية لمقياس إدمان الإنترنت لدى طلبة المرحلة المتوسطة للتوافق النفسي وأساليب التفكير في التنبؤ بإدمان الأنترنت لدى طلبة المرحلة المتوسطة، وأن أبعاد التوافق النفسي تسهم في التنبؤ بإدمان الأنترنت لدي الطلبة ويرجع ذلك إلى ان الطلبة الذين يعانون من سوء التوافق النفسي يعجزون عن إقامة التواؤم والانسجام بينهم وبين بيئتهم وبينهم وبين أنفسهم أيضاً. وأوصى البحث على ضرورة إجراء المزيد من الدراسات التي تربط بين أساليب التفكير وإدمان الإنترنت بحيث تعكس التخصصات والمراحل العمرية المختلفة، وعقد برامج تدريبية لطلبة المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية تهدف إلى توعية الطلبة بالآثار السلبية للأنترنت ومخاطر إدمانه، وتشجيع الطلبة على المشاركة في البرامج الثقافية وفي الروابط الطلابية والجمعيات الخيرية لمساعدتهم على التوافق النفسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي لأساليب التفكير في التنبؤ بالاستخدام المتزايد للإنترنت بين طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسين، سحر منصور منشور: (2021) -
الإسهام النسبي لفاعلية الذات والتوافق النفسي ومستوى الطموح للتنبؤ بالتفكير الإيجابي لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية
بواسطة: جاد الله، محمد السيد عبدالحميد منشور: (2020) -
الإسهام النسبي للحاجات الإرشادية في التدفق النفسي لدى الطلبة ذوي الموهبة بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: السيد، أحمد رجب محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج التعلم الإلكتروني على شبكة الإنترنت في تطوير التحصيل المعرفي والتفكير البصري المكاني بين التلاميذ الذين يتعلمون ببطء في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الجوهرى، هالة خيرى عبدالغنى منشور: (2020) -
الإسهام النسبي لكل من تنظيم الذات وصورة الجسم ونوعية الحياة في التنبؤ بإدمان الطعام لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الوكيل، سيد أحمد محمد منشور: (2021)
