العنوان بلغة أخرى: |
The Relative Contribution of Metacognitive Thinking, Emotional Balance and Motivation to Learn in Predicting Academic Resilience Among Students of the Faculty of Education, Alexandria University |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | جاد الله، محمد السيد عبدالحميد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gadallah, Mohamed Elsayed Abd Elhamed |
مؤلفين آخرين: | مرسي، جليلة عبدالمنعم (مشرف) , حسن، أميمة سمير محمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
موقع: | الاسكندرية |
التاريخ الهجري: | 1442 |
الصفحات: | 1 - 120 |
رقم MD: | 1367369 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة الاسكندرية |
الكلية: | كلية التربية |
الدولة: | مصر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |