ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإسهام النسبي للحاجات الإرشادية في التدفق النفسي لدى الطلبة ذوي الموهبة بالمرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of Counseling Needs in Psychological Flow among Students with Gifted at Middle School
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: السيد، أحمد رجب محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع64
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 223 - 268
DOI: 10.21608/CPC.2020.153594
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1123989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجات الإرشادية | التدفق النفسي | الطلبة ذوي الموهبة | Counseling Needs | Psychological Flow | Students with Gifted
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الإسهام النسبي للحاجات الإرشادية في التنبؤ بالتدفق النفسي لدى الطلبة ذوي الموهبة بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الأحساء، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين الطلاب الذكور والإناث في كل من الحاجات الإرشادية والتدفق النفسي، وتكونت عينة الدراسة من 407 طالبا وطالبة من الطلبة ذوي الموهبة بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 2019 - 2020 بواقع 202 طالبا، 205 طالبة، طبق عليهم مقياس الحاجات الإرشادية ومقياس التدفق النفسي (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود أربعة نماذج للحاجات الإرشادية متمثلة في الحاجات الإرشادية (النفسية والاجتماعية والأكاديمية والشخصية) تسهم إسهاما دالا إحصائيا في التنبؤ بالتدفق النفسي لدى أفراد عينة الدراسة من الطلبة ذوي الموهبة بالمرحلة المتوسطة، كما أوضحت نتائج الدراسة أيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب الذكور والإناث على مقياس الحاجات الإرشادية لصالح الإناث، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب الذكور والإناث على مقياس التدفق النفسي لصالح الذكور.

This study aimed to investigate the relative contribution of counseling needs, in predicting psychological flow among students with gifted in the middle school in Al-Ahssa, Saudi Arabia. The sample consisted of 407 from students with gifted at middle school in Al- Ahssa, Saudi Arabia year 2019 - 2020. They are 202 male and 205 female students. The researcher applied to them the scales of counseling needs and psychological flow. The results showed significance relative contribution of counseling needs, in predicting psychological flow among study sample members from students with gifted at middle school, The results also showed that there are significance differences between male and female according to counseling needs scale for side of female. The results also showed that there are significance differences between male and female according to psychological flow scale for side of male.

ISSN: 1687-0697