| LEADER |
03628nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1788847 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|9 504645
|a بوبكري، ليلى
|q Boubakry, Laila
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر الدافعية الداخلية والفعالية الذاتية على عملية التنظيم الذاتي للتعلم لدى تلميذ المرحلة الثانوية:
|b دراسة ميدانية على أربع ثانويات لتلاميذ الشعب العلمية التكنولوجية والأدبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 129
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر الدافعية الداخلية والفعالية الذاتية على التعلم المنظم ذاتيا حسب التخصص الدراسي عند تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي الأنسب لأهداف البحث. تم اختيار عينة الدراسة من تلاميذ أربع ثانويات من ولاية تيزي وزو بطريقة عشوائية. حيث بلغ حجم العينة (464) تلميذا، (169 ذكور، و295 إناث) من شعب علمية تكنولوجية وشعب أدبية لمختلف السنوات الدراسية في المرحلة الثانوية (118 في السنة الأولى، 148 في السنة الثانية، 198 في السنة الثالثة ثانوي). ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على ثلاثة مقاييس لجمع البيانات (مقياس الدافعية الداخلية، مقياس الفعالية الذاتية، مقياس التعلم المنظم الذاتي)، وذلك بعد التحقق من صدقها وثباتها، ولمعالجة البيانات تم استخدام البرنامج الإحصائي SPSS والاستعانة ببعض الأساليب الإحصائية، منها اختبار Kolmogorov-Smirnov لاختبار الاعتدالية، اختبار F لتحليل التباين الثنائي للبحث في الفروق بين متوسطات المجموعات فيما يخص الدافعية الداخلية والفعالية الذاتية في التعلم المنظم ذاتيا. أظهرت النتائج وجود تأثير دال للدافعية الداخلية والفعالية الذاتية على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا. كما تبين عدم وجود تفاعل بين عامل مستويات الدافعية الداخلية والفعالية الذاتية والتخصص الدراسي بالنسبة للتعلم المنظم ذاتيا.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a استراتيجيات التعلم
|a طلبة المدارس
|a التعليم الثانوي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الدافعية الداخلية
|a الفعالية الذاتية
|a التعلم المنظم ذاتيا
|a استراتيجيات التعلم المنظم الذاتي
|
| 773 |
|
|
|c 004
|d سيلانجور
|i جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|l 000
|m مج1
|o 7800
|p 1
|s المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 7800-001-000-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1051262
|d 1051262
|
