ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام المدخل البنائى فى...>الوصف

أثر استخدام المدخل البنائى فى تنمية مهارات فن المقالة الحجاجية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قطب، إيمان محمد مبروك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qotb, Iman Mohamed Mabrouk
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: سيلانجور
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 201 - 222
رقم MD: 1051280
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكتابة الحجاجية | التعبير الكتابي | المهارات الكتابية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدخل البنائى | المقال | الحجاج | المقالة الحجاجية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر المدخل البنائي في تنمية مهارات فن المقالة الحجاجية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وكذلك قياس أثر هذا المدخل في اكتساب الطلاب لمهارات تلك الفن. وتتحدد منهجية هذ البحث في استخدم المنهج شبه التجريبي الذي عن طريقه يمكن قياس أثر المدخل البنائي في تنمية مهارات فن المقالة الحجاجية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، ويتمثل مجتمع البحث في طلاب مدرسة مصر الجديدة النموذجية بنات، واقتصرت عينة البحث على طلاب الصف الثالث الإعدادي، وسيتم استخدام بطاقة ملاحظة كأداة يمكن من خلالها قياس مهارات المقالة الحجاجية، ويتوقع أن تسفر نتائج هذا البحث عن نمو مهارات فن المقالة الحجاجية، وخلق ميل للكتابة في هذا الفن، بالإضافة إلى جو التعاون الذي بعثه المدخل البنائي؛ حيث بعث جوا من المنافسة، ودفع الطلاب للإنجاز وتجويد المنتج الكتابي لديهم. كما كان للأنشطة دور في تفعيل نشاطات الكتابة في المقالة الحجاجية والتي جذبت اهتمام الطلاب وزيادة دافعيتهم نحو الكتابة الحجاجية.

This research aims to determine the impact of Abdul omnipotent Jarjaani systems in the development of the skills of the art of the article to the orbital theory of middle school students, as well as measure the impact of systems theory to acquire those skills to students of art. Is determined by the methodology of this research in the use of the experimental method, which on the way can measure the impact of Abdul omnipotent Jarjaani systems in the development of the art of the skills of the article orbital among middle school students theory, and resulted in the results of this search for the growth of the art skills article orbital, creating a tendency to write in this art, in addition to Joe cooperation mission systems theory; where I sent an atmosphere of competition and push students to achieve and improve the written product Dém.kma had a role in the activation of the activities of the writing activities in orbital article caught the attention of students and increase the motivation to write orbital.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.