| LEADER |
05615nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1788889 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|a بنى هاني، سلفيا إسماعيل محمد
|g Bani Hani, Sylvia Ismail Mohammad
|e مؤلف
|9 380132
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارة التربوية في التربية الإعلامية في ظل التحولات الإقليمية الراهنة:
|b دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في مديرية تربية اربد الأولى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 267 - 290
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى دور الإدارة التربوية في التربية الإعلامية في ظل التحولات الإقليمية الراهنة، وذلك من خلال دراسة ميدانية قامت بها الباحثة، وقد تكونت عينة الدراسة من معلمي المرحلة الثانوية في مديرية تربية اربد الأولى، والبالغ عددهم (٤٠٠) معلما ومعلمة، كما استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت الدراسة من محورين هما: الصحافة المدرسية، والإذاعة المدرسية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة وأسئلتها، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج تتمثل في الآتي: 1. جاءت متوسطات إجابات أفراد العينة على محور الصحافة المدرسية التربوية بدرجة مرتفع وبلغ (3.52) وضمن نسبة مئوية تتراوح بين (64%-84%)، حسب المحك المعتمد في الدراسة. ٢. جاءت متوسطات إجابات أفراد العينة على محور الإذاعة المدرسية التربوية بدرجة مرتفع وبلغ (3.50) وضمن نسبة مئوية تتراوح بين (68%-84%)، حسب المحك المعتمد في الدراسة. ٣. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات معلمي المرحلة الثانوية في مديرية تربية اربد الأولى، فيما يتصل بدور الإدارة التربوية في التربية الإعلامية في ظل التحولات الإقليمية الراهنة، تعزى للمتغيرات التالية: (النوع الاجتماعي، سنوات الخبرة). وفي ظل النتائج توصي الباحثة بدعوة الإعلاميين والتربويين إلى التنسيق بين قطاع التربية وقطاع الإعلام في تخطيط المحتوى التربوي الذي يمكن تقديمه للطلبة، بالإضافة إلى عدة توصيات تهتم بدور الإدارة التربوية في التربية الإعلامية المتضمنة في نهاية الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the role of the educational administration in media education in light of the current regional transformations through a field study carried out by the researcher. The sample of the study consisted of 400 male and female teachers of the secondary stage in the first Directorate of Education of Irbid. The researcher used the questionnaire as a tool for the study. The study consisted of two axes: the school press and the school radio. The descriptive analytical method was used to achieve the objectives of the study and answer its questions. The study reached a number of results: 1. The means of the sample members responses on the educational school press dimension were high and reached (3.52) within a percentage between (68% -84%) according to the criterion of the study. 2. The means of the sample members responses on the educational school radio dimension were high and reached (3.50) within a percentage between (68% -84%) according to the criterion of the study. 3. There are no statistically significant differences between the responses of secondary school teachers in the first Directorate of Education in Irbid, in relation to the role of educational administration in media education in light of the current regional changes, due to the following variables: (gender, years of experience). In light of the results, the researcher recommends inviting media professionals and educators to coordinate between the education sector and the media sector in planning the educational content that can be provided to students, in addition to several recommendations concerning the role of educational administration in the media education included at the end of the study.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a معلمو المدارس
|a التربية الإعلامية
|a الإعلام التربوي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a التربية الإعلامية
|a الإعلام التربوي
|b Educational Administration
|b Media Education
|b Educational Media
|
| 773 |
|
|
|c 012
|d سيلانجور
|i جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|l 000
|m مج1
|o 7800
|p 1
|s المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 7800-001-000-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1051293
|d 1051293
|
