ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة التسويف الأكاديمي بالمنا...>مارك

علاقة التسويف الأكاديمي بالمناخ الأسري والعجز المتعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Middle School Student Academic Procrastination with Family Climate and Learned Helplessness
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، أسماء محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 59 - 108
DOI: 10.21608/mathj.2019.81325
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1051485
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التسويف الأكاديمي | العجز المتعلم | التنشئة الاجتماعية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسويف الأكاديمي | المناخ الأسري | العجز المتعلم | Academic Procrastination | Family Climate | Learned Helplessness
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03400nam a22002537a 4500
001 1789096
024 |3 10.21608/mathj.2019.81325 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالحميد، أسماء محمد  |g Abdel Hamid, Asmaa Mohamed  |q    |e مؤلف  |9 259981 
245 |a علاقة التسويف الأكاديمي بالمناخ الأسري والعجز المتعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية 
246 |a The Relationship of Middle School Student Academic Procrastination with Family Climate and Learned Helplessness 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 59 - 108 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تبحث الدراسة الحالية علاقة التسويف الأكاديمي بالمناخ الأسري والعجز المتعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية، تم تطبيق أدوات الدراسة والتي ضمت مقياس التسويف الأكاديمي، مقياس المناخ الأسري، مقياس العجز المتعلم على عينة الدراسة والتي ضمت (346) من طلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة المنيا. أظهرت نتائج تحليل الانحدار أن المناخ الأسري يتنبأ بصورة دالة بالتسويف الأكاديمي، ان المناخ الأسري يتنبأ بصورة دالة بالعجز المتعلم، أن العجز المتعلم يتنبأ بصورة دالة بالتسويف الأكاديمي أظهرت نتائج تحليل التوسط الذي تم إجرائه على أربع مراحل أن العجز المتعلم يتوسط بشكل كامل العلاقة بين المناخ الأسري والعجز المتعلم 
520 |b The present study examined The relationship of middle school student academic procrastination with family climate and learned helplessness. The tools of the study, which included the academic procrastination scale, family climate scale, learned helplessness scale were administrated to a random sample of (346) students in Minia middle schools. regression analyses showed that family climate significantly predicted academic procrastination, family climate significantly predicted learned helplessness , learned helplessness significantly predicted academic procrastination . A four-step mediation analysis showed that learned helplessness fully mediated the relationship between family climate and academic procrastination. 
653 |a علم النفس التربوي  |a التسويف الأكاديمي  |a العجز المتعلم  |a التنشئة الاجتماعية  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a التسويف الأكاديمي  |a المناخ الأسري  |a العجز المتعلم  |b Academic Procrastination  |b Family Climate  |b Learned Helplessness 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 010  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 004  |m مج34, ع4  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 034  |x 2090-0090 
856 |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_81325.html  |u 0086-034-004-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1051485  |d 1051485 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.