التربية الوجدانية وعلاقتها بتطوير الصحة النفسية للمتعلمين من منظور إسلامي
| المصدر: | المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المدينة العالمية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بن بوذينة، عمر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | سيلانجور |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة المدينة العالمية - كلية التربية |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 89 - 113 |
| رقم MD: | 1051500 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية | الوجدان | الظواهر النفسية | الذوق | العقيدة الإسلامية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
74
| المستخلص: |
ينطلق التصور الإسلامي للتربية الوجدانية من تجزئة الظواهر النفسية المختلفة للإنسان، حيث يرتبط المجال العاطفي بالأساس الديني الذي يعتبر مرتكزا نهائيا في بناء أي سلوك، وبالتالي فإن الصفات الوجدانية تتربى في إطار ديني يجمع بين الحقيقة البشرية ومقتضيات العقيدة الإسلامية التي ركزت على الدور الإيجابي والفعال للإنسان في الكون، وأبرز ما تعتني به التربية الوجدانية هي تنمية الذوق الجمالي ووصله بالبعد النفسي تمهيدا لصياغة شخصية المتعلم الحضارية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي في تحسين التنظيم الوجداني لدى عينة من المراهقين مجهولي النسب مرتفعي قلق المستقبل
بواسطة: إبراهيم، دينا نصر الدين يحيى منشور: (2023) -
منهج التربية الوجدانية من منظور إسلامي : دراسة مقارنة
بواسطة: الجوارنة، علي أحمد حسن منشور: (2014) -
الإدراك الانفعالي لدى مرضى الاضطراب الوجداني ثنائي القطب من النوع الأول والنوع الثاني
بواسطة: مصطفى، دعاء هشام محمود منشور: (2024) -
طرق إشباع الحاجات الوجدانية لدى طفل المدرسة الابتدائية السعودية: منظور إسلامي تربوي
بواسطة: خوج، فخرية بنت محمد إسماعيل منشور: (2021) -
تطوير مقياس للصحة النفسية والكشف عن العوامل المؤثرة فيها من منظور تربوى إسلامى
بواسطة: الزعبى، محمد أحمد عرسان منشور: (2017)
