| LEADER |
03772nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1789230 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|9 64169
|a أبو صبيح، تغريد صالح محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الابتدائي في ضوء التفكير التأملي واحتياجات التلاميذ
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 428 - 440
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تطوير كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسى في ضوء التفكير التأملى واحتياجات التلاميذ وتكون مجتمع الدراسة من كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي في المملكة العربية السعودية الطبعة الجديدة لسنة (2016م- 2017م) الذي أقرته وزارة التعليم للاستخدام في جميع مدارس المملكة وهو عبارة عن جزأين يدرس كل جزء في فصل دراسي واحد، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتحليل جميع الدروس المتضمنة في كل جزء واستخدمت المنهج النوعي التحليلي وأداة تحليل المحتوى للكشف عن مدى توافر مهارات التفكير التأملي واحتياجات التلاميذ التعليمية في كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي. قامت الباحثة بعرض أداة التحليل على لجنة من المحكمين، وكذلك قامت بحساب صدق التحليل عن طريق تحليل وحدة من وحدات الكتاب تم اختيارها بطريقة عشوائية من قبل باحثين ومدرس لغة عربية وحساب معاملات ارتباط سبيرمان، وحساب ثبات التحليل عبر الأفراد. تم استخدام برنامج التحليلي الإحصائي (SPSS) لتحليل البيانات ومعالجتها كما تم استخدام اختبار كاي تربيع (2) ومعامل ارتباط سبيرمان، ومعادلة هولستوي للثبات، للتأكد من صدق وثبات الأداة. توصلت الدراسة للنتائج التالية على مستوى الأجزاء فقد تكررت مهارات التفكير التأملي (824) مرة وقد احتلت مهارة اختيار الحل الأمثل المرتبة الأولى بتكرار بلغ (442) وبنسبة مئوية (53.64%). ا فيما يتعلق بالاحتياجات التعليمية فقد بلغ تكرارها في الجزأين (1321) حيث احتلت مهارة استدعاء خبرة سابقة المركز الأول بتكرار (780) وبنسبة مئوية (59.05 %). توصي الباحثة في ضوء النتائج المتوقعة بضرورة أن يراعي المنظور التأملي في الطبعات الجديدة لمنهاج لغتي الجميلة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a المناهج الدراسية
|a الاحتياجات التعليمية
|a الكتب الدراسية
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|c 024
|d سيلانجور
|i جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|l 000
|m مج2
|o 7800
|p 1
|s المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 7800-002-000-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1051602
|d 1051602
|
