ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الصف وعلاقتها بالتحصيل ا...>الوصف

إدارة الصف وعلاقتها بالتحصيل الدراسي

المصدر: المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جابر، رجاء أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: سيلانجور
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 560 - 566
رقم MD: 1051666
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | التعليم الابتدائي | التحصيل الدراسي | العملية التعليمية | ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

479

حفظ في:
المستخلص: لقد تناولت هذه الدراسة موضوع إدارة الصف وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي في المرحلة الابتدائية بليبيا، حيث يكتسب هذا الموضوع أهميته، لكونه يسعى إلى تأصيل مفهوم إدارة الصف الدراسي بوصف ذلك مدخلا جديدا في تطوير عمليتي التعليم والتعلم من حيث تحديد الأساليب، والمعايير التي يرتكز عليها مفهوم إدارة الصف، وقد تمثلت في محاولة الإجابة عن هذا التساؤل: ما مفهوم إدارة الصف لدى معلمي المرحلة الابتدائية، وما مدى علاقتها بمستوى التحصيل الدراسي؟ وقد اتبعت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يسعى إلى وصف ظاهرة معينة لمحاولة البحث في جوانبها للوقوف على أسبابها ومحاولة التغلب عليها عن طريق تحليل أسباب المشكلة، وقد تم بناء أداة الدراسة في استبانة تهدف إلى التعرف على المشكلات التى تواجه التلاميذ من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية، والدراسة الميدانية طبقت على المدارس الليبية، في منطقة هون الجفرة التعليمية، ومن نتائج هذه الدراسة: إن الإدارة الصفية تعد جزءا مهما من العملية التعليمية، وأن ما يجري في الصف الدراسي يكسب المتعلم مجموعة من الخبرات والمهارات، والتي تتطلب إيجاد بيئة تعليمية مناسبة لنجاح عملية التعليم والتعلم.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.