LEADER |
03452nam a22002177a 4500 |
001 |
1789311 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ماليزيا
|
100 |
|
|
|9 138813
|a العباسي، عبدالله بن عبدالوهاب
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الأساليب التعليمية في تنمية المهارات الحياتية بمادة التفسير للصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية
|
260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|c 2017
|g نوفمبر
|
300 |
|
|
|a 616 - 633
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد المهارات الحياتية اللازمة بمادة التفسير لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية. وتقديم نموذج إجرائي قائم على الرحلات الميدانية من خلال مواقف تدريسية لتنمية المهارات الحياتية بمادة التفسير لدى طلاب الصف الأول ثانوي بالمملكة العربية السعودية. كما تهدف إلى قياس فاعلية استخدام الرحلات الميدانية في تنمية مهارات التفكير بمادة التفسير لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية. وكذا قياس فاعلية استخدام الرحلات الميدانية في تنمية المهارات الاجتماعية بمادة التفسير لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية. وقياس فاعلية استخدام الرحلات الميدانية في تنمية المهارات الوجدانية بمادة التفسير لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية. وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في معالجة مشكلة البحث، وتحدد مجتمع البحث في جميع طلاب الصف الأول الثانوي في مدارس المدينة المنورة (النظام الفصلي)، واستخدم الباحث مقياس مهارات التفكير، ومقياس المهارات الاجتماعية والوجدانية كأدوات لجمع المعلومات والبيانات المتعلقة بالبحث. وقد توصل البحث إلى تحديد قائمة بالمهارات الحياتية اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي، كذلك تقديم نموذج إجرائي قائم على الرحلات الميدانية من خلال مواقف تدريسية لطلاب المرحلة الثانوية.
|
653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a استراتيجيات التعليم
|a المناهج الدراسية
|a طلبة المدارس
|a السعودية
|
700 |
|
|
|a علي، أمل محمود
|g Ali, Amal Mahmoud
|e م. مشارك
|9 420930
|
773 |
|
|
|c 035
|d سيلانجور
|i جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|l 000
|m مج2
|o 7800
|p 1
|s المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
|v 002
|
856 |
|
|
|u 7800-002-000-035.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1051695
|d 1051695
|