فاعلية برنامج إرشادى فى تحسين التواصل الأسرى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الشوافى، نادية عبده محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، منى حسن السيد (مشرف) , النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع65, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 62 - 85 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1051712 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
152
| المستخلص: |
"كشف البحث عن فاعلية ومدى استمرارية تأثير البرنامج في تحسين التواصل الأسري لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، التواصل الأسري، الإرشاد الأسري. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وطبق البحث على عينة من (6) أسر مكونة من أب وأم وتلميذ ذو صعوبات تعلم من أطفال المرحلة الابتدائية الذين تتراوح أعمارهم بين (10-12 سنة). واعتمد البحث في جمع البيانات على استمارة جمع البيانات الأساسية عن التلميذ وأسرته، اختبار المسح النيورولوجي السريع للتعرف على صعوبات التعلم، مقياس التواصل الأسري لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، برنامج قائم على الإرشاد الأسري لتنمية التواصل الأسري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم ومتكونة من (24) جلسة متنوعة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدالة (0.05) بين درجات الأمهات بالمجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على جميع أبعاد مقياس التواصل الأسري والدرجة الكلية للمقياس في اتجاه القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين درجات بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على جميع أبعاد مقياس التواصل الأسري والدرجة الكلية للمقياس. وأوصى البحث بضرورة توعية أسر التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بمشكلات أبنائهم خاصة الأنفعالات السلبية الموجودة لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي أسري في خفض حدة الانفعالات السلبية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: الشوافى، نادية عبده محمد منشور: (2020) -
الإهمال الوالدي وعلاقته باضطراب المعارضة والتحدي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حنور، قطب عبده خليل منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي لخفض العجز المتعلم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عيسى، جابر محمد عبدالله منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي لرفع مستوى التوافق النفسي والدراسي لدى ضحايا العنف الأسري: دراسة حالة على تلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة غرووي بالصومال
بواسطة: صوفي، فاطمة محمد حاجي منشور: (2023) -
أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تحسين الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بمحافظة مطروح
بواسطة: يحيى، أحمد يحيى عبدالكريم منشور: (2023)
