ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نظرية الذكاءات المتعددة...>الوصف

فاعلية نظرية الذكاءات المتعددة في الدراما التعليمية الأردنية: دراسة على نماذج مختارة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Theory of Multiple Intelligences in Jordanian Educational Drama: Selected Models
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الذيابات، بلال محمد فلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Diabat, Bilal M. Falah
مؤلفين آخرين: حداد، غسان عيد عيسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 16 - 51
DOI: 10.21608/ejos.2020.88856
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1087788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
نظرية الذكاءات المتعددة | المسرح التعليمي | مسرحية "في يدي نجمة" | مسرحية "الصديق الوفي" | الدراما التعليمية الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاءات المتعددة | الدراما التعليمية | المسرح التعليمي | نماذج مختارة | Multiple Intelligences | Educational Drama | Educational Theater | Selected Models
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to acknowledge the effectiveness of multiple intelligence theory in Jordanian educational drama, and the researchers took to present my play in the hands of Najma and the loyal friend as a chosen model, where the study dealt with linguistic intelligence, physical and physical intelligence, emotional and artistic intelligence, logical and mathematical intelligence, and social intelligence and Musical intelligence and the study was approved. The descriptive analytical approach to the two theaters as a tool for study, which was presented within the Jordanian Childhood Creativity Festival for the year 2016, and the results showed that the multiple intelligence theory has affected Jordan's educational drama and its positive development in the educational theater show Revealed that this theory on the effectiveness of effective methods of educational Directing in the educational theater. At the end of the study, the Researchers recommends adopting the theory of multiple intelligences and employing them in the tracks of Jordanian educational drama in general and the theater of the child in particular.

هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية نظرية الذكاءات المتعددة في الدراما التعليمية الأردنية، وقد اتخذ الباحثان لعرض مسرحيتي في يدي نجمة والصديق الوفي أنموذجا مختارا، حيث تناولت الدراسة الذكاء اللغوي، الذكاء الحركي والجسمي، الذكاء الوجداني والفني، الذكاء المنطقي والرياضي، والذكاء الاجتماعي، والذكاء الموسيقي وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للمسرحيتين كأداة للدراسة والتي قدمتا ضمن مهرجان الإبداع الطفولي الأردني للعام 2016، وأظهرت النتائج بأن نظرية الذكاءات المتعددة قد أثرت في الدراما التعليمية الأردنية وتطورها بشكل إيجابي في العرض المسرحي التعليمي، وكشفت بأن لهذه النظرية فاعلية مؤثرة على طرق الإخراج التعليمي في المسرح التربوي. وفي نهاية الدراسة أوصى الباحثان بضرورة توظيف نظرية الذكاءات المتعددة في مسارات الدراما التعليمية الأردنية بشكل عام ومسرح الطفل بشكل خاص.
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.