ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الأداء التدريسى لأعضاء ه...>الوصف

تقويم الأداء التدريسى لأعضاء هيئة التدريس فى الجامعات الخاصة من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation The Teaching Performance of Faculty Members at Private Universities From the Students' Point of View
المصدر: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Sneineh, Odeh Abdel-Jowad
مؤلفين آخرين: سليم، شيرين سهيل (م. مشارك) , الكرامنة، محمد صالح محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 198 - 231
DOI: 10.33953/0381-003-002-007
ISSN: 2617-9857
رقم MD: 1051939
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تقييم الأداء | الأداء التدريسى | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم،الأداء التدريسى | هيئة التدريس | الجامعات الخاصة | Evaluation | Teaching Performance | Teaching Staff | Private Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الخاصة من وجهة نظر الطلبة ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحثون مقياس لتقويم الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الخاصة تكون من (50) فقرة وزعت على أربعة مستويات (السمات الشخصية، التخطيط والتدريس، التعامل مع الطلبة، تقويم الطلبة) وطبق على عينة مكونة من (400) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد أظهرت النتائج أن التقدير التقويمي العام للأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة مرتفعة على المقياس الكلي وبمتوسط (4.01)، كما أظهرت النتائج في التقديرات التقويمية للأداء التدريسي تعزى (ɑ ≤ 0,05) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند للجنس ولنوع الكلية والمستوى الدراسي، وقد انتهت الدراسة بعدد من التوصيات منها: عقد ورشات لأعضاء هيئة التدريس في كيفية التعامل مع الطلبة في الجامعات ومتابعة مدى تقيد أعضاء هيئة في كيفية التعامل مع الطلبة في الجامعة ومتابعة مدى تقيد أعضاء هيئة التدريس بالساعات المكتبية، وكيفية الاستفادة منها خدمة للطلبة.

This study aimed to evaluate the teaching performance of faculty members in private universities from the students' point of view, to achieve the goals of the study the researchers developed scale to evaluate the teaching performance of faculty members in private universities contains of (50) items distributed on four levels: (personal traits, planning and teaching, dealing with students, Students evaluation) and applied to a sample of (400) male and female, choose random sample. Results indicated that the total percentage of student's evaluation was very large average overall scale (4.01) The results showed no statistically significant differences at (0.05≥α) in total percentage of student's evaluation due to gender and type of college and academic level. The study ended with a number of recommendations including: holding workshops for faculty members on how to deal with student in universities Follow-up the extent of commitment Faculty members at office and how to benefit from it to serve students.
ISSN: 2617-9857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.