| LEADER |
05660nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1789861 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 569527
|a المقحم، بشرى عبدالله محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى تطبيق أبعاد القيادة التحويلية لدى قائدات المدارس في محافظة الخرج بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Extent of the Transformational Leadership Dimensions Practice among Female School Leaders in Al-Kharj Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2020
|g رجب
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 391 - 454
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تطبيق قائدات المدارس في محافظة الخرج لأبعاد القيادة التحويلية، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى تطبيق أبعاد القيادة التحويلية لدى قائدات المدارس في محافظة الخرج، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من (274) قائدة من قائدات مدارس التعليم العام والخاص للبنات في محافظة الخرج للمراحل الثلاث: (ابتدائي – متوسط – ثانوي)، وبعد تطبيق الاستبانة تم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS) وتوصلت إلى مجموعة من النتائج أهمها: -الحصول على مستوى تطبيق عالي لدى قائدات المدارس في محافظة الخرج لإجمالي أبعاد القيادة التحويلية، بمتوسط حسابي قيمته (3.70)، وهذا يدل على أن تطبيق أبعاد القيادة التحويلية لدى قائدات المدارس بمحافظة الخرج كان بدرجة عالية. -وجود فروق ذات دلالة احصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى تطبيق أبعاد القيادة التحويلية لدى قائدات المدارس في محافظة الخرج تعزى لمتغير سنوات الخبرة، لصالح الحاصلات على خبرة 10 سنوات فأكثر. -عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى تطبيق أبعاد القيادة التحويلية لدى قائدات المدارس في محافظة الخرج تعزى لمتغير عدد الدورات التدريبية. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: تصميم برامج تثقيفية تبادلية لدعم القيادات فيما بينها، بحيث تتضمن الاستفادة من الخبرات القيادية العالية، وتقديم المعززات المادية والمعنوية، من قبل وزارة التعليم بشكل دوري للقيادات المهتمة بالتغيير والتطوير.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the extent of applying the dimensions of the transformational leadership by female school leaders in Alkharj. It also revealed the statistical differences between the participants' results in applying the transformational leadership dimensions. The researcher used descriptive analytical method. The study community consisted of 274 female school leaders of both public and private schools in the three stages of schools, elementary, intermediate and secondary. The data was analyzed with SPSS and reached the following findings: 1. The analysis showed a high level of application for the transformational leadership among female school leaders in Alkharj with a mean of 3.70 which indicated that the school leaders are applying the dimensions of the transformational leadership to a high extent. 2. The female school leaders with ten years experience and above showed higher application of the dimensions of the transformational leadership than those of less experience. 3. The study showed that the number of training courses that the female school leaders had participated in had no statistical differences in the results. According to the results of this study, the researcher presented the following recommendation: Designing exchange educational programs to help leaders benefit from the leaders with long experience, The ministry of education should give financial and moral reinforcement for leaders who are interested in change and development.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس
|a الإدارة المدرسية
|a القيادة المدرسية
|a القيادة التحويلية
|a قائدات المدارس
|a محافظة الخرج
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a أبعاد القيادة
|a الجاذبية والتأثير بالقدوة
|a الحفز الإلهامي
|a الاستشارة الفكرية
|a الاعتبارات الفردية
|b Leadership Dimensions
|b Gravity and Influence by Example
|b Inspirational Stimulation
|b Intellectual Stimulation
|b Individual Considerations
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Journal of Education Studies
|l 022
|m ع22
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-022-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1052189
|d 1052189
|
