ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التواصل الرياضي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Problem Solving Strategy in Developing Mathematical Communication Skills and some Mind Habits among Preparatory Stag Students
المؤلف الرئيسي: مكاوى، رائيفة ابراهيم حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو ستة، فريال عبده (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: دمياط
الصفحات: 1 - 293
رقم MD: 1052358
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة دمياط
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1032

حفظ في:
LEADER 03744nam a22003377a 4500
001 1521791
041 |a ara 
100 |9 569574  |a مكاوى، رائيفة ابراهيم حامد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التواصل الرياضي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية 
246 |a The Effectiveness of Problem Solving Strategy in Developing Mathematical Communication Skills and some Mind Habits among Preparatory Stag Students 
260 |a دمياط  |c 2019 
300 |a 1 - 293 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة دمياط  |f كلية التربية  |g مصر  |o 0010 
520 |a هدف البحث: معرفة مدى فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التواصل الرياضي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عينة البحث: تكونت من (60) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة المنشية الإعدادية-إدارة بلطيم التعليمية-محافظة كفر الشيخ (تتكون المجموعة التجريبية من (30) تلميذا والمجموعة الضابطة من (30) تلميذا). أدوات البحث: قائمة مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي: إعداد الباحثة، اختبار مهارات التواصل الرياضي: إعداد الباحثة، مقياس عادات العقل: إعداد الباحثة، دليل المعلم: إعداد الباحثة، كتيب التلميذ: إعداد الباحثة. نتائج البحث: - توجد فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 ≥ α) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التواصل الرياضي، ومقياس عادات العقل لصالح طلاب المجموعة التجريبية". - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 ≥ α) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التواصل الرياضي ومقياس عادات العقل لصالح التطبيق البعدي. - تحقق فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التواصل الرياضي وعادات العقل لدى طلاب المرحلة الإعدادية. 
653 |a الإستراتيجيات التربوية  |a التواصل الرياضى  |a المهارات التواصلية  |a القدرات العقلية  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
700 |a أبو ستة، فريال عبده  |g Abusetta, Ferial Abdu  |e مشرف  |9 63005 
856 |u 9801-023-002-0010-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-023-002-0010-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-023-002-0010-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-023-002-0010-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-023-002-0010-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-023-002-0010-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-023-002-0010-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-023-002-0010-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-023-002-0010-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9801-023-002-0010-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-023-002-0010-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1052358  |d 1052358 

عناصر مشابهة