| LEADER |
04183nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1790280 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2020.86496
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
|g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
|e مؤلف
|9 454271
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في مجال التعليم لدى معلمي مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Availability of the International Association of Technology Standards in the Field of Education for Teachers in North - Alsharqia Governorate Schools in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2020
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 347 - 376
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة توافر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في مجال التعليم لدى معلمي مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (114) من المعلمين الأوائل. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة توافر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في مجال التعليم لدى معلمي مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان، جاءت بدرجة متوسطة بشكل عام، كما جاءت متوسطة في جميع معايير الدراسة وهي: المعلم المتعلم، والقائد، والمواطن، والمتعاون، والمصمم، والميسر، والمحلل. كما كشفت النتائج أيضا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (0.05 ≥ α) تعزى إلى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to identify The Degree of availability of the International Association of Technology standards in the field of education for teachers in North- Alsharqia Governorate schools in the Sultanate of Oman, study used a descriptive method also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (114) senior teachers. The findings of the study showed that The Degree of availability of the International Association of Technology standards in the field of education for teachers in North- Alsharqia Governorate schools in the Sultanate of Oman was came generally Medium; They also came Medium of all Standards Learner, Leader, Citizen, Collaborator, Designer, Facilitator and Analyst. Results also showed that there were no significant differences at (α ≤ 0.05) in the study variables which are gender, academic level and years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a سلطنة عمان
|a الكفايات التكنولوجية
|a العملية التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a المعايير
|a الجمعية الدولية للتكنولوجيا في مجال التعليم
|a المعلمون
|a مدارس محافظة شمال الشرقية
|a سلطنة عمان
|b Standards
|b The International Association of Technology
|b Teachers
|b North - Alsharqia Governorate schools
|b Sultanate of Oman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 121
|m ع121
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|9 569726
|a الشعيلية، عائشة بنت محمد بن خلفان
|g Shuailiyah, Aisha Bint Mohammed Bin Khalfan
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-121-009.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_86496.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1052637
|d 1052637
|
