ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لتنمية مها...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات تحليل محتوى مادة الرياضيات لدى طلبة قسم الرياضيات كلية التربية جامعة إب

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Proposed Program for Developing Analytical Skills for Analyzing the Course Material of Mathematics with Students of Mathematics, Faculty of Education, Ibb University
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: القواس، محمد أحمد مرشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qawas, Mohammed Ahmed Morched
المجلد/العدد: ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 107 - 128
DOI: 10.12816/SAEP.2020.94086
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1052684
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | مقرر الرياضيات | المهارات التدريسية | تحليل المحتوي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج المقترح | تحليل المحتوي | مهارات تحليل محتوي مادة الرياضيات | Proposed Program | Content Analysis | Analytical Skills of Mathematics Course Material
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات تحليل محتوى مادة الرياضيات لدى طلبة قسم الرياضيات كلية التربية جامعة إب، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي، وتكونت العينة من 22 طالبا وطالبة من طلبة المستوى الثاني بقسم الرياضيات، وتم إعداد اختبار مهارات تحليل محتوى مادة الرياضيات (المعرفية والتطبيقية)، وتم تطبيقه قبل وبعد تنفيذ البرنامج، وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات تحليل محتوى مادة الرياضيات المعرفية والتطبيقية وكان حجم تأثير البرنامج كبيرا. وأوصت الدراسة باستخدام البرنامج المقترح لما فيه من فاعلية في تنمية مهارات تحليل محتوى مادة الرياضيات لدى الطلبة المعلمين تخصص رياضيات في كلية التربية.

This study aimed at identifying the effectiveness of a proposed program for developing the analytical skills for analyzing the course material of mathematics with the pre-service teachers of mathematics, Faculty of Education, Ibb University. For achieving the objectives of the study, an experimental approach was administered on 22 students of level II, Department of Mathematics. That is, a test was designed for testing the analytical skills, both cognitive and applied, for analyzing the course material of mathematics. Pre- and post-tests were administered before and after implementing the program, respectively. The findings of the study revealed that the effect size of the proposed program for developing both cognitive and applied skills for analyzing the course material of mathematics was high. On this base, the study recommended that the proposed program should be used due to its effect on developing analytical skills of the pre-service teachers of mathematics at the Faculty of Education.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.