أثر استراتيجية القبعات الست في تحصيل طلبة الصف التاسع المتوسط في مادة التربية الإسلامية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Six Hats Strategy on the Achievement of the Ninth Grade Students in Islamic Education in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المحي، بدر سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mohi, Badir Salem |
| مؤلفين آخرين: | بني عيسى، عبدالرؤوف أحمد عايش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 93 |
| رقم MD: | 1053447 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
359
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر استراتيجية القبعات الست في تحصيل طلبة الصف التاسع المتوسط في مادة التربية الإسلامية في دولة الكويت، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكون أفراد الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف التاسع المتوسط في مدرسة عبد الله علي الصانع والموزعين على شعبتين في كل منها (30) طالبا اختيرتا قصديا، وقد تم اختيار إحدى الشعبتين عشوائيا لتكون المجموعة التجريبية والأخرى المجموعة الضابطة، وتم إعداد اختبار تحصيل طلبة الصف التاسع المتوسط في دولة الكويت في اختبار التربية الإسلامية في وحدة الفقه، حيث تكون من (23) سؤالا، تم التأكد من صدقه وثباته. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية، لاستجاباتهم على مقياس الاختبار القبلي للتحصيل في وحدة الفقه في التربية الإسلامية للصف التاسع المتوسط، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تحصيل مجموعتي الدراسة في الاختبار البعدي، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط علامات الطلبة في المجموعة التجريبية، ومتوسط علامات الطلبة في المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل في وحدة الفقه في التربية الإسلامية للصف التاسع المتوسط البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام معلمي التربية الإسلامية استراتيجية القبعات الست في تعليم التربية الإسلامية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال استراتيجية قبعات التفكير الست على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة التربية الأسرية
بواسطة: الجنابي، رنا فاضل عباس منشور: (2016) -
فعالية استخدام استراتيجية القبعات الست في التحصيل والتفكير التأملي لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأردني في مادة التربية الإسلامية
بواسطة: النجيلي، عبدالقادر عبدالرحمن محمود منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجية القبعات الست على التفكير بصوت مرتفع والتفاعل الصفي للطالبات الفائقات بالصف السابع في دولة الكويت
بواسطة: الظفيري، سلوى عبدالهادي مجيد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية النمذجة في تحصيل مادة الاحياء عند طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الموسوى، سالم عبدالله سلمان منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست في التحصيل والاتجاهات نحو مادة الرياضيات لطلاب الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: الكرامنة، محمد صالح محمد منشور: (2020)
